Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Eth
Kirche als Gotteshaus
* Gang zur Lobedaer Kirche
* Kirchenführung
* Vortrag: Präsenz des Glaubens im Mittelalter, Orgelspiel oder
Gregorianische Gesänge
Ku Kirchen im Vergleich * Betrachten von Dias oder Großfotos des Naumburger Doms
* Entstehungsgeschichte des Doms, Doppelchörigkeit, Stifterfiguren,
Lettner
* Jesusgeschichte am Westlettner – Schülerinnen halten auf einer
Schemazeichnung die Stationsbilder des Westlettners fest
* Vergleich des Naumburger Doms mit der Lobedaer Kirche
Ge Klosterleben als mittelalterliche Lebensform * Klosterleben als mittelalterliche Lebensform, Begriffserklärung:
Kloster, Orden
* Arbeit mit dem Zeitstrahl
* Einzel- und Gruppenarbeit: Aufgaben und die Regeln in einem
Kloster
* Herstellen von Urkunden oder Modellbau, Zeichnungen zu der
Anlage eines Klosters bzw. Beschreibungen des Klosterlebens und
Klosterarchitektur
Ge Die Bedeutung der Klöster für die Welt * Kartenarbeit: Zisterzienser - Klöster in Thüringen
* Haupttätigkeiten der Klöster: weltliche, kulturelle, ökonomische
Tätigkeit
* Texte einordnen, z. B.: Klostergarten, Botanik, Schriften, Schule,
Sprache, Medizin
* evtl. Erarbeiten eines Fragekatalogs
Ge Klosterleben heute * Besuch von Mitgliedern einer Ordensgemeinschaft
Ge Kreuzzüge als Glaubenskriege * Text über Pilgerfahrt (Begriffsklärung: Heiliger, Reliquie, Almosen,
Pilger, Upra, Apostel)
* Hauptziel der Pilger und der Beginn der Kreuzzüge
* Arbeit mit dem Zeitstrahl: Kreuzzüge
* Kartenarbeit
* Quellenarbeit
* UG: Ritter - Araber
* LV: Ritterorden, Ende der Kreuzfahrerstaaten
Eth Der Islam – die Säulen des Islams * Arbeit mit Textstellen aus dem Buch „Berg des Unheils“
* UG: Ungläubige
* Rückreise auf Zeitstrahl - Geburt von Mohammed
* Leben von Mohammed
* Begriff: Säulen des Islams
Eth Der Islam * Merkmale des Islams
* Ausbreitung des Islams – Probleme in heutiger Zeit
Gregorianische Gesänge CD oder Kassette
Poster, Dias bzw. Großfotos und Grundriss
vom Naumburger Dom,
Puzzle: Kirchen im Vergleich,
Literaturempfehlung „Die Säulen der Erde“
von Ken Follet
Musik von H. v. Bingen, Gregorianische
Musik., Thüringerkarte, D. Ignasiak „An der
Saale und im Holzland“, Buch „Kirchen der
Mönche“ und Buch „Begegnung mit
mittelalterlicher Kunst“, Buch „Jena im
Mittelalter“, AB, Papier, Tinten, Feder
Karte „Klöster in Thüringen“,
AB,
Initialen
Geschichtliche Weltkunde Bd. 1, Schmid, H.
D. (1979): „ Fragen an die Geschichte“, Bd.
2
Geschichtliche Weltkunde Bd. 1,
Projektmappe „Iran/ Islam“, „Handbuch der
Religionen“, „Fragen an die Geschichte“
Band 1, Kinderbuch „Berg des Unheils“,
Foliensatz „Islam“, Mappe „Islam“, „Spiegel
spezial Islam“, Film „Mekka“
AB und Folien „Islam“