Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena
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Ku<br />
Vom Naturstudium zum Stillleben<br />
Ku Vom Naturstudium zum Stillleben<br />
Ku Vom Naturstudium zum Stillleben<br />
Ku Vom Naturstudium zum Stillleben<br />
Eth<br />
Das Brot als Symbol<br />
Eth „Brot für die Welt“<br />
Eth W<strong>an</strong>n und wofür sagen wir „D<strong>an</strong>ke“?<br />
Eth Wir feiern ein Ernted<strong>an</strong>kfest<br />
* Übungen zur Anordnung von Gegenständen auf einem Blatt um<br />
Räumlichkeit zu erreichen<br />
* Übung mit Farbstreifen<br />
* Stillleben vorzeichnen, mit Farbfamilie farbig gestalten<br />
* Das Brot als Symbol<br />
* UG: Brot als Symbol in <strong>der</strong> Religion. Abendmahl<br />
* LV: Brot für die Welt<br />
* Arbeit <strong>an</strong> konkreten Beispielen<br />
* UG: W<strong>an</strong>n und wofür sagen wir „D<strong>an</strong>ke“?<br />
* Ernted<strong>an</strong>kfest – basteln eines Erntekr<strong>an</strong>zes<br />
* UG: Vorbereitung des Ernted<strong>an</strong>kfestes<br />
* UG: Wir feiern ein Fest<br />
Was hast du mitgebracht und warum? ...)<br />
* SV: Märchen vom Brot<br />
Materialien zum Naturstudium,<br />
Farbmaterial, Farbkreis<br />
LB Kunst,<br />
„Abendmahl (Leonardo da Vinci)“<br />
Informationsmaterial <strong>der</strong> Org<strong>an</strong>isation,<br />
Geldscheine<br />
Kopie eines Erntekr<strong>an</strong>zes<br />
Ergänzend<br />
Musik:<br />
Lie<strong>der</strong> zum Thema: Brot, Müller<br />
Deutsch:<br />
Sagen � Mühlen-, Bauernsagen,<br />
Narrengeschichten � Till Eulenspiegel
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