Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena

3. Planung, Durchführung und Bewertung
Nach langen Überlegungen und heftigen Diskussionen in den Epochenarbeitsgruppen
einigten wir uns auf folgende Epochenabläufe.
Grundsätzlich entschieden wir, die Epochenzeit auf die 5. und 6. Stunde (Doppelstunde)
zu legen, um zeitlich offen zu sein für Unterrichtsgänge und Exkursionen. Jede Klasse
beginnt mit einer anderen Epoche und durchläuft alle weiteren nach dem
Rotationsprinzip.
Ablaufplan:
Klassenstufe Wochentage Anzahl der Epochen Anzahl der Stunden je Epoche
5 3
(Mo, Mi, Fr)
6 3
(Di, Mi, Do)
3
(je 4 Wochen) ab Januar
6
(3 große EP je 6 Wochen
anschließend 3 kleine EP
je 3 Wochen)
7 + 8 5 6
(3 große EP je 6 Wochen
anschließend 3 kleine EP
je 3 Wochen)
12 Doppelstunden
18 Doppelstunden (große EP)
9 Doppelstunden (kleine EP)
30 Doppelstunden (große EP)
15 Doppelstunden (kleine EP)
9 5 4 (je 6 Wochen) 30 Doppelstunden (große EP)
10 2 x 14 Tage Epoche im 1. Schulhalbjahr
Ausschlaggebend für die Planung waren diese Überlegungen:
- Durch die Neubildung der 5. Klassen und die Einführung neuer Unterrichtsmethoden
erschien ein Beginn im Januar als sinnvoll. Die Epochenzeit begrenzt sich auf drei
Wochentage (Montag, Mittwoch, Freitag).
- Ihre Fortsetzung findet die Epochenarbeit in Klasse 6 mit 6 Epochen im Schuljahr
ebenfalls an drei Tagen der Woche (Dienstag, Mittwoch, Donnerstag).
- In Klassenstufe 7, 8 und 9 erfolgt der Epochenunterricht während der Epochenzeit
täglich.
Aufgrund der Betriebspraktika in Klasse 9 war eine Reduzierung der Epochen auf viermal
6 Wochen notwendig. Die abschlussbezogene Klasse 9 hat keinen Epochenunterricht.