Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena
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Geo<br />
Die großen Wäl<strong>der</strong> <strong>der</strong> Erde<br />
* Wäl<strong>der</strong> <strong>der</strong> Erde (Taiga, Regenwald, ...)<br />
Bio Der Wald in <strong>Jena</strong>s Umgebung * Statistiken auswerten<br />
* Eventuell Exkursion<br />
* Geschichte des Waldes – Erscheinungsbil<strong>der</strong> und<br />
Erscheinungsformen<br />
* Waldarten / Begriffe: Art, Population, Umwelt<br />
Video „Die großen Wäl<strong>der</strong>“<br />
LB und AB, Statistiken <strong>der</strong><br />
Bundesministerium für L<strong>an</strong>dwirtschaft,<br />
Umwelt und Ernährung, Heft „Naturnahe<br />
Forstwirtschaft“, Schroedel 2<br />
Bio Lebensgemeinschaften (Ökosystem) Wald * Etagen des Waldes, Pfl<strong>an</strong>zen und Tiere Video, AB, Abb., Exkursionsnotitzen<br />
Bio Kiefergewächse – wichtigste Holzliefer<strong>an</strong>ten * Vergleich von Fichte, Kiefer, Lärche – Naturwald<br />
* Wie<strong>der</strong>holung: Blütenbau<br />
* Blütenbau <strong>der</strong> Kiefergewächse<br />
* Unterschiede zwischen Nackt- und Bedecktsamern<br />
* Lückentext: Wie wächst Holz?<br />
* SV: Pilze<br />
Bio Kiefergewächse – wichtigste Holzliefer<strong>an</strong>ten * Freiarbeit<br />
Bio Moose und Farne, Pilze * Einstieg – Versuch zur Wasserspeicherfähigkeit<br />
* SSA: Bau Moose, Verhalten <strong>der</strong> Moose bei Trockenheit<br />
* UG: weitere Bedeutung <strong>der</strong> Moose<br />
* Infoblatt <strong>an</strong>fertigen<br />
* Vergleich Moose, Pilze, Farne<br />
* Bau <strong>der</strong> Hutpilze<br />
* SV: Pilze<br />
* SSA: Generationswechsel bei Moosen und Farnen<br />
Bio Moose und Farne, Pilze -´´-<br />
Bio Umweltfaktoren prägen den Wald * Begriffe: biotische und abiotische Umweltfaktoren<br />
* St<strong>an</strong>dortfaktoren erfassen<br />
* Erläuterung <strong>an</strong> Beispielen<br />
* Darstellen von Nahrungsbeziehungen<br />
Modelle, Dias, Abb., Skizze,<br />
Baumscheiben<br />
Bio Zusammenleben von Pfl<strong>an</strong>zen und Tieren im Wald * SSA, UG AB, Plakat, AH<br />
Bio Das biologische Gleichgewicht * GA: Schädigung durch Umweltgifte am Beispiel von <strong>Jena</strong><br />
* Erstellen eines Nahrungsnetzes<br />
* SSA: Begriffe Produzenten und Konsumenten<br />
Bio „Im Laubwald ist was los“ * Lernplakat<br />
WRT Waldbewirtschaftung früher und heute * UG<br />
* Einzel- o<strong>der</strong> Gruppenarbeit<br />
* Auswertung <strong>der</strong> GA<br />
WRT Besitzverhältnisse im Wald, Waldpflege * Einzel- und Gruppenarbeit<br />
* Besitzverhältnisse im Wald (Beispiel: <strong>Jena</strong>er Forstamt)<br />
* Waldpflege: Technik im Wald, Berufe<br />
* Fällen eines Baumes<br />
Plakat, Kartenspiel „Pilze“, Schroedel 2,<br />
Rollbil<strong>der</strong>, Naturobjekte Pilze, Moose,<br />
Farne, Lupe, Dias,<br />
Folie „Generationswechsel Moose“<br />
Video „Farne verg<strong>an</strong>gener Zeiten“<br />
AB, Stadtökologie, Plakate Bodenproben,<br />
Schroedel 2, LB,<br />
Flemming „Wald-Wetter-Klima“, AH,<br />
„Pfl<strong>an</strong>zenphysiologie“ (Klassensatz)<br />
LB, Informationsblätter, AT „Wald“,<br />
Lernkartei „Wald“<br />
AB<br />
AB,<br />
LB „Mensch, Umwelt, Technik”,<br />
Video „Von Bäumen zu Brettern“
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