Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena
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Epoche „Wasser ist Leben“ – Klasse 8<br />
Stunden<br />
Fächer<br />
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D<br />
Thema inhaltliche und methodische Empfehlungen Medienempfehlungen<br />
Das Wasser in <strong>der</strong> Literatur<br />
D Das Wasser in <strong>der</strong> Literatur<br />
D Das Wasser in <strong>der</strong> Literatur<br />
D Das Wasser in <strong>der</strong> Literatur<br />
Ku Das Wasser in <strong>der</strong> Kunst<br />
Ku Das Wasser in <strong>der</strong> Kunst<br />
Ku Das Wasser in <strong>der</strong> Kunst<br />
Ku<br />
Das Wasser in <strong>der</strong> Kunst<br />
Eth Das Wasser – Balsam für Körper und Seele<br />
Eth Die Bedeutung des Wassers in den Religionen<br />
Phy<br />
Das Wasser physikalisch betrachtet<br />
( - Schweredruck in Flüssigkeiten<br />
Phy - Statischer Auftrieb<br />
Phy - Volumenän<strong>der</strong>ung<br />
Phy - Wärmeaufnahme und- abgabe<br />
Phy - Energiegewinnung mit Wasserkraft )<br />
Phy -´´-<br />
Phy -´´-<br />
Phy -´´-<br />
Phy<br />
-´´-<br />
* Gedichte zum Thema<br />
* Jules Verne „20000 Meilen unter dem Meer“<br />
* Textauszüge, Arbeit <strong>an</strong> Sachtexten<br />
* KV<br />
* Einführung: Musik- und Kunstbeispiele<br />
* SSA: Praktische Erprobung grafischer Mittel, um Wasser<br />
darzustellen<br />
* Kennen lernen des Holzschnittes „Unter <strong>der</strong> Welle bei K<strong>an</strong>awaga“<br />
von Hokusai (1830)<br />
* SSA: Farbstudie mit Pinsel und Temperafarben<br />
* „Welle“ als Ergebnis des Erprobten<br />
* SSA: Textarbeit<br />
* Verknüpfung von Theorie und Alltagserfahrungen<br />
* GA: Bedeutung<br />
Alle Themen sind im Physikraum zu bearbeiten!<br />
* Experimente (LDE, SE)<br />
� Entstehung<br />
�Nachweis des Schweredrucks (U-Rohr-M<strong>an</strong>ometer)<br />
� Praktische Beispiele (U-Boot, Taucher, Leben in <strong>der</strong> Tiefsee)<br />
* Experimente (LDE, SE):<br />
� Eigenschaften und Abhängigkeiten<br />
� Eintauchtiefe, Dichte, Allseitigkeit<br />
� Zunahme je 10 m um 100 kPa unabhängig von Gefäßform<br />
* Freiarbeit: Lernen <strong>an</strong> Stationen (SE):<br />
� Deuten mit Hilfe des Schweredruckes<br />
� Ursache für Gewichtsverringerung<br />
� Archimedisches Gesetz<br />
* Freiarbeit: Lernen <strong>an</strong> Stationen (Experimente):<br />
� Sinken, Schweben, Steigen, Schwimmen<br />
� Praktische Beispiele (U-Boot, Fische, Schifffahrt, Bergen von<br />
Wracks)<br />
� Berechnungen<br />
* SSA nach vorgegebenen Themen:<br />
� Temperaturabhängigkeit des Volumens / Deutung mit<br />
Teilchenmodell<br />
� Anomalie des Wassers: Praktische Beispiele (Zerspringen von<br />
Wasserflaschen bei Frost, Überwintern von Fischen am Grund von<br />
Gewässern, ...)<br />
� Experimente zu Abhängigkeiten <strong>der</strong> Volumenän<strong>der</strong>ung<br />
Zeitung,<br />
Video,<br />
Computer,<br />
AB<br />
Gemälde von C. D. Friedrich „Das<br />
Eismeer“, „Kreidefelsen auf Rügen“,<br />
„Mönch am Meer“, „Lebensstufen“,<br />
eigene Fotos, Folien,<br />
Debussy „La mer“ (CD),<br />
Händel „Wassermusik“,<br />
„Wassergeräusche“ (CD),<br />
Dias, Bildbände<br />
Fotos, CD und Kassetten, Folien<br />
Fotos, CD und Kassetten, Folien<br />
U-Rohr-M<strong>an</strong>ometer, LB Cornelsen,<br />
Paetec, Volk und Wissen,<br />
AB<br />
U-Rohr-M<strong>an</strong>ometer, Druckdose,<br />
AH Cornelsen<br />
Gerätesatz Mech<strong>an</strong>ik,<br />
LB Cornelsen, Paetec, Volk und Wissen,<br />
AH Cornelsen<br />
LB Cornelsen, Paetec, Volk und Wissen,<br />
AH Cornelsen