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Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena

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Epoche „Wasser ist Leben“ – Klasse 8<br />

Stunden<br />

Fächer<br />

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D<br />

Thema inhaltliche und methodische Empfehlungen Medienempfehlungen<br />

Das Wasser in <strong>der</strong> Literatur<br />

D Das Wasser in <strong>der</strong> Literatur<br />

D Das Wasser in <strong>der</strong> Literatur<br />

D Das Wasser in <strong>der</strong> Literatur<br />

Ku Das Wasser in <strong>der</strong> Kunst<br />

Ku Das Wasser in <strong>der</strong> Kunst<br />

Ku Das Wasser in <strong>der</strong> Kunst<br />

Ku<br />

Das Wasser in <strong>der</strong> Kunst<br />

Eth Das Wasser – Balsam für Körper und Seele<br />

Eth Die Bedeutung des Wassers in den Religionen<br />

Phy<br />

Das Wasser physikalisch betrachtet<br />

( - Schweredruck in Flüssigkeiten<br />

Phy - Statischer Auftrieb<br />

Phy - Volumenän<strong>der</strong>ung<br />

Phy - Wärmeaufnahme und- abgabe<br />

Phy - Energiegewinnung mit Wasserkraft )<br />

Phy -´´-<br />

Phy -´´-<br />

Phy -´´-<br />

Phy<br />

-´´-<br />

* Gedichte zum Thema<br />

* Jules Verne „20000 Meilen unter dem Meer“<br />

* Textauszüge, Arbeit <strong>an</strong> Sachtexten<br />

* KV<br />

* Einführung: Musik- und Kunstbeispiele<br />

* SSA: Praktische Erprobung grafischer Mittel, um Wasser<br />

darzustellen<br />

* Kennen lernen des Holzschnittes „Unter <strong>der</strong> Welle bei K<strong>an</strong>awaga“<br />

von Hokusai (1830)<br />

* SSA: Farbstudie mit Pinsel und Temperafarben<br />

* „Welle“ als Ergebnis des Erprobten<br />

* SSA: Textarbeit<br />

* Verknüpfung von Theorie und Alltagserfahrungen<br />

* GA: Bedeutung<br />

Alle Themen sind im Physikraum zu bearbeiten!<br />

* Experimente (LDE, SE)<br />

� Entstehung<br />

�Nachweis des Schweredrucks (U-Rohr-M<strong>an</strong>ometer)<br />

� Praktische Beispiele (U-Boot, Taucher, Leben in <strong>der</strong> Tiefsee)<br />

* Experimente (LDE, SE):<br />

� Eigenschaften und Abhängigkeiten<br />

� Eintauchtiefe, Dichte, Allseitigkeit<br />

� Zunahme je 10 m um 100 kPa unabhängig von Gefäßform<br />

* Freiarbeit: Lernen <strong>an</strong> Stationen (SE):<br />

� Deuten mit Hilfe des Schweredruckes<br />

� Ursache für Gewichtsverringerung<br />

� Archimedisches Gesetz<br />

* Freiarbeit: Lernen <strong>an</strong> Stationen (Experimente):<br />

� Sinken, Schweben, Steigen, Schwimmen<br />

� Praktische Beispiele (U-Boot, Fische, Schifffahrt, Bergen von<br />

Wracks)<br />

� Berechnungen<br />

* SSA nach vorgegebenen Themen:<br />

� Temperaturabhängigkeit des Volumens / Deutung mit<br />

Teilchenmodell<br />

� Anomalie des Wassers: Praktische Beispiele (Zerspringen von<br />

Wasserflaschen bei Frost, Überwintern von Fischen am Grund von<br />

Gewässern, ...)<br />

� Experimente zu Abhängigkeiten <strong>der</strong> Volumenän<strong>der</strong>ung<br />

Zeitung,<br />

Video,<br />

Computer,<br />

AB<br />

Gemälde von C. D. Friedrich „Das<br />

Eismeer“, „Kreidefelsen auf Rügen“,<br />

„Mönch am Meer“, „Lebensstufen“,<br />

eigene Fotos, Folien,<br />

Debussy „La mer“ (CD),<br />

Händel „Wassermusik“,<br />

„Wassergeräusche“ (CD),<br />

Dias, Bildbände<br />

Fotos, CD und Kassetten, Folien<br />

Fotos, CD und Kassetten, Folien<br />

U-Rohr-M<strong>an</strong>ometer, LB Cornelsen,<br />

Paetec, Volk und Wissen,<br />

AB<br />

U-Rohr-M<strong>an</strong>ometer, Druckdose,<br />

AH Cornelsen<br />

Gerätesatz Mech<strong>an</strong>ik,<br />

LB Cornelsen, Paetec, Volk und Wissen,<br />

AH Cornelsen<br />

LB Cornelsen, Paetec, Volk und Wissen,<br />

AH Cornelsen

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