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Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena

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Geo Das Kalifornische Längstal * Profilskizze: Amerikas Obstgarten<br />

Geo<br />

Präsentation<br />

* Vorbereitung und Herstellung eines Werbeplakates<br />

Ku „Trauminsel – Inselträume“ * Einführung in Thematik<br />

* Bildgestaltung „Insel real o<strong>der</strong> Insel symbolisch“<br />

* Umrisszeichnungen zweier Gemälde eines berühmten “Inselmalers”<br />

* Entwürfe zu eigenen Bildideen entstehen<br />

Ku Eigene Bildgestaltung „Trauminsel“<br />

Ku Eigene Bildgestaltung „Trauminsel“<br />

Ku<br />

Böcklins „Toteninsel“<br />

Vergleich mit „Lebensinsel“<br />

* Gestaltungsablauf (individuelle Pl<strong>an</strong>ung)<br />

* Eigene Vorstellungen (Absicht und Gestaltungsprinzipien)<br />

konkretisieren<br />

* Arbeit am „Trauminsel“ – Bild<br />

* Vergleich und Auswertung <strong>der</strong> Schülerarbeiten unter dem Aspekt<br />

„Absicht und Wirkung“<br />

* Kennen lernen <strong>der</strong> Vorbil<strong>der</strong> <strong>der</strong> Umrisszeichnungen<br />

* Inhalt und Form erschließen<br />

* Leben des Künstlers<br />

* „Was ist Kitsch?“<br />

* Vari<strong>an</strong>te: Meine surreale L<strong>an</strong>dschaft<br />

Material „USA“<br />

Material für die Herstellung eines<br />

Werbeplakates<br />

Dias in „Materialien zum Unterricht“<br />

Kunst 3<br />

Schülerarbeiten<br />

Dia „Die Toteninsel“<br />

dazu Musik Rachm<strong>an</strong>inows o<strong>der</strong> Satis<br />

(CD)<br />

AB

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