Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena
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Geo Das Kalifornische Längstal * Profilskizze: Amerikas Obstgarten<br />
Geo<br />
Präsentation<br />
* Vorbereitung und Herstellung eines Werbeplakates<br />
Ku „Trauminsel – Inselträume“ * Einführung in Thematik<br />
* Bildgestaltung „Insel real o<strong>der</strong> Insel symbolisch“<br />
* Umrisszeichnungen zweier Gemälde eines berühmten “Inselmalers”<br />
* Entwürfe zu eigenen Bildideen entstehen<br />
Ku Eigene Bildgestaltung „Trauminsel“<br />
Ku Eigene Bildgestaltung „Trauminsel“<br />
Ku<br />
Böcklins „Toteninsel“<br />
Vergleich mit „Lebensinsel“<br />
* Gestaltungsablauf (individuelle Pl<strong>an</strong>ung)<br />
* Eigene Vorstellungen (Absicht und Gestaltungsprinzipien)<br />
konkretisieren<br />
* Arbeit am „Trauminsel“ – Bild<br />
* Vergleich und Auswertung <strong>der</strong> Schülerarbeiten unter dem Aspekt<br />
„Absicht und Wirkung“<br />
* Kennen lernen <strong>der</strong> Vorbil<strong>der</strong> <strong>der</strong> Umrisszeichnungen<br />
* Inhalt und Form erschließen<br />
* Leben des Künstlers<br />
* „Was ist Kitsch?“<br />
* Vari<strong>an</strong>te: Meine surreale L<strong>an</strong>dschaft<br />
Material „USA“<br />
Material für die Herstellung eines<br />
Werbeplakates<br />
Dias in „Materialien zum Unterricht“<br />
Kunst 3<br />
Schülerarbeiten<br />
Dia „Die Toteninsel“<br />
dazu Musik Rachm<strong>an</strong>inows o<strong>der</strong> Satis<br />
(CD)<br />
AB