Epochenunterricht an der - Lobdeburgschule - Jena
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Ge<br />
Führer und Jugend<br />
* Ziele, Aufgaben und Methoden <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>- und<br />
Jugendorg<strong>an</strong>isationen<br />
SK Wirtschaft und Gesellschaft im 3. Reich * SSA:<br />
� Nationalsozialistische Wirtschaftspolitik (Zw<strong>an</strong>gswirtschaft)<br />
� Alltagsleben im 3. Reich<br />
� totaler Führerstaat<br />
SK Demokratie und Diktatur - ein Vergleich * GA:<br />
� Wirtschaftspolitik<br />
� Vergleich am Beispiel Machtübernahme<br />
� Machtausübung und Machtkontrolle<br />
� Beispiel: Demokratie USA und Diktatur 3. Reich<br />
Eth Judentum * Inhalt <strong>der</strong> monotheistischen Offenbarungsreligion Folie<br />
Eth Judentum * Das Volk Israel:<br />
� Der jüdische Kalen<strong>der</strong><br />
� Die Feste im Jahreskreis<br />
� Das jüdische Gebet<br />
� Die Kaschrut<br />
Eth<br />
Judentum<br />
Eth Judentum<br />
Ku Kunstideal <strong>der</strong> Nazis im Vergleich zur „entarteten“<br />
Kunst<br />
Ku Collage zu G. Grosz „Stützen <strong>der</strong> Gesellschaft“<br />
* Symbole → Judentum<br />
* Stationenlernen:<br />
� Wer ist ein Jude?<br />
� Gotteshäuser, Feste, Gebote<br />
� Regeln im Alltag<br />
� Heilige Orte<br />
AB,<br />
LB Geschichtliche Weltkunde<br />
Video „Roosevelt und Hitler – zwei Wege<br />
zur Macht“,<br />
Video „Roosevelt und Hitler - zwei Wege<br />
aus <strong>der</strong> Krise“<br />
AB<br />
AB,<br />
Film,<br />
CD-Rom „Spurensuche“,<br />
Bücher über Weltreligionen<br />
* Kunst im Dritten Reich AB,<br />
Video „Die Staatskunst“<br />
Video „Die Entarteten“<br />
* Auswählen eines Typen des Gemäldes, vergrößert nachzeichnen,<br />
aktuelle Zeitungsmeldungen<br />
Bio Menschenrassen * Unterschiede u. Gemeinsamkeiten <strong>der</strong> Menschenrassen<br />
* Mensch als biologisches u. gesellschaftliches Lebewesen<br />
Ge Judenverfolgung – die Zeit des Nationalsozialismus<br />
D Nationalsozialistische Ideologie in <strong>der</strong> Literatur<br />
D Nationalsozialistische Ideologie in <strong>der</strong> Literatur<br />
D Nationalsozialistische Ideologie in <strong>der</strong> Literatur<br />
* Nürnberger Gesetze<br />
* Leidensweg <strong>der</strong> Juden<br />
* Arbeit <strong>an</strong> einem Buch nach Wahl<br />
* Arbeit <strong>an</strong> einem Buch nach Wahl<br />
* Arbeit <strong>an</strong> einem Buch nach Wahl<br />
Collagematerial: weißes, schwarzes,<br />
rotes Papier, Schere, Kleber,<br />
Fotos<br />
Arbeitsmaterial, Lesestoffe, L<strong>an</strong>dkarten,<br />
LB<br />
Buch nach Wahl: z.B.<br />
F. Wolf „Professor Mamlock“<br />
D. Noll „Werner Holt“<br />
B. Apitz „ Nackt unter Wölfen“
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