Capture your life

Kapitel 6
Hinterfragt auch die Dopplung von Bild und Ton. Wenn
man beispielsweise von einer Amsel erzählt, muss man nicht
unbedingt gleichzeitig das Bild einer Amsel zeigen. Eine inhaltliche
Erweiterung auf bildlicher Ebene durch das Zeigen
eines eher assoziativen Bildes ist oft viel interessanter.
Merke: Fragt in regelmäßigen Abständen nach,
ob alle ihre Dateien gespeichert haben. Das wird
häufig vergessen, und jedes Programm stürzt irgendwann
mal ab. Wenn die Teilnehmer*innen mit ihrer
Audiospur und ihrer visuellen Umsetzung zufrieden
sind, können sie einen Titel und/oder einen Abspann
hinzufügen. Je nach Länge des Films kann beides
zusammen zu viel sein. Ein einminütiger Film, der mit
Vor- und Abspann plötzlich doppelt so lang ist, wirkt
auf den Zuschauer befremdlich.
6.2.2.4 Abschluss
Exportieren: Gegen Ende braucht ihr Zeit, um nach
und nach die Filme zu exportieren (das können die
Teilnehmer*innen nur selten selbst) und sie für ein abschließendes
Screening zusammenzutragen – also auf
einen Laptop oder PC zu transferieren. Es gibt immer
Teilnehmer*innen, die bis zur letzten Minute an ihrem Film
arbeiten. Ein zeitlicher Puffer von etwa einer Stunde ist
daher unbedingt einzuplanen.
Screening und Diskussion: Ruft alle zusammen und veranstaltet
das finale Screening! Alle Teilnehmer*innen
sollen dabei die Chance erhalten, etwas zu ihrem Film zu
sagen. Außerdem bietet es sich hier an, in eine weiterreichende
Diskussion einzusteigen. Welche Themen wurden
von den Teilnehmer*innen angesprochen? Haben andere
Teilnehmer*innen schon ähnliche Erfahrungen gemacht?
Wie sind sie mit diesen Erfahrungen umgegangen? Hätten
sie sich Unterstützung gewünscht? Falls ja, von wem?
Wie im gesamten Workshop ist es hier wichtig, ausgesprochen
respektvoll zu sein. Bedenkt nochmal: Die Teilnehmer*innen
haben sehr persönliche Geschichten aus ihrem Leben erzählt
und sich getraut, sie zu zeigen. Deshalb sollten sie es jetzt
in der Hand haben, wie tief sie in eine Diskussion zu ihrem
Film einsteigen möchten.
Feedbackrunde: Am Ende solltet ihr den Teilnehmer*innen
danken, dass sie ihre Geschichten mit den anderen und
euch geteilt haben. Macht außerdem unbedingt eine Feedbackrunde
und klärt alle Fragen, die sich eventuell hinsichtlich
der Nutzung der Filme ergeben, zum Beispiel: Dürfen
die Filme veröffentlicht (DVD, Website, Youtube) und/oder
auf anderen Workshops gezeigt werden? Lasst euch, sofern
ihr jetzt schon wisst, was ihr mit den Filmen machen möchtet,
die Nutzungsrechte von den Teilnehmer*innen schriftlich
bestätigen. Vorlagen hierfür findet man im Internet.
6.3 Nach dem Workshop
Postproduktion: Wer möchte, kann die Filme im Nachhinein
technisch überarbeiten. Oftmals sind die Tonspuren unterschiedlich
laut und enthalten leisere und lautere Passagen.
Mit einem kostenfreien Audioschnittprogramm wie Audacity
und geringen tontechnischen Kenntnissen können Lautstärken
optimiert und angeglichen werden. Auch Bildübergänge,
Typografie sowie Anfang und Ende eines Films können
unter Umständen verbessert werden, wir raten jedoch von
allzu großen und offensichtlichen Eingriffen ab, da die Filme
schließlich die der Teilnehmer*innen sind.
In jedem Fall benötigt man hierfür den Projektordner, in dem
alle Daten gespeichert sind. Allein daher sollte man auf eine
übersichtliche Struktur auf den Computern achten.
Macht auch den Teilnehmer*innen ihre Filme zugänglich.
Ladet die Filme auf kostenlosen Filehostern im Internet
hoch, und schickt den Teilnehmer*innen den Download-
Link, oder schickt ihnen eine DVD.
Filmverwertung: Sofern ihr die Nutzungsrechte von den
Teilnehmer*innen zugesprochen bekommen habt, stellt sich
nun eventuell für euch die Frage, auf welche Art und Weise
ihr die Filme nutzen möchtet. Hier bieten sich natürlich Videoplattformen
(Youtube, Vimeo, Myvideo et cetera) an. Bei
einigen Plattformen gibt es die Möglichkeit, die Filme nur
bestimmten Menschenzugänglich zu machen, zum Beispiel
allen Teilnehmer*innen eurer Workshops. Ansonsten kommt
auch eine Veröffentlichung in Form einer DVD in Frage.
Auch No- und Low-Budget-Filmfestivals können hinsichtlich
einer Veröffentlichung interessant sein.
Auswertung und Rückführung: Im Sinne der Jugend-
(verbands)arbeit und im Sinne der ressourcenorientierten
Biographiearbeit wäre es wünschenswert, die Workshops
und vor allem die Filme zu analysieren. Welche Themen
wurden von den Teilnehmer*innen angesprochen? Gibt
es Workshop übergreifende, also immer wiederkehrende,
Themen? Falls ja, welche sind das? Inwiefern drückt sich
in diesen Themen etwas aus, was nicht nur das einzelne
Individuum sondern auch die Gesellschaft als Ganzes betrifft
? Was bedeutet das für eure Arbeit mit Jugendlichen und
jungen Erwachsenen? Deckt ihr diese Themen bereits ab?
Falls nicht, warum nicht? Ließen sich diese Themen in die
alltägliche Praxis eurer Jugend(verbands)arbeit integrieren?
32
33