Stahlreport 2019.07
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Was das Fernlernen für BDS und FDL bedeutet<br />
Anbietende und Feierende<br />
Lernformen bestimmen immer mehr die berufliche Bildung – auch beim BDS. Das wurde aktuell besonders<br />
deutlich, als sich Ende Mai in Berlin unter dem Dach des FDL dessen Fachgruppe der Fernunterrichts -<br />
anbieter traf und anschließend eine große Gesellschaft, um das 50-jährige Jubiläum dieses Verbands zu<br />
feiern. Verbindendes Element zwischen diesen Ereignissen ist eine rund 40-seitige Festschrift.<br />
Sie zeigt Geschichte sowie<br />
Zukunft dieses Fachverbands für<br />
Fernlernen und Lernmedien und listet<br />
ferner auf, dass die Fachgruppe<br />
Fernunterricht mit etwa fünf Dutzend<br />
Mitgliedern die größte Gruppierung<br />
im Forum DistancE Learning (FDL)<br />
darstellt. Ihr gewählter Vorsitzender<br />
ist seit rund eineinhalb Jahren Dr.<br />
Ludger Wolfgart, Bereichsleiter<br />
Berufsbildung im Bundesverband<br />
Deutscher Stahlhandel (BDS). Auch<br />
dieser Verband feiert 2019 sein 50-<br />
jähriges Bestehen, und deshalb hatte<br />
BDS-Vorstand Oliver Ellermann mit<br />
seinem Grußwort für die Festschrift<br />
die „Gratulation eines Gleichaltrigen“<br />
formuliert (vgl. Kasten).<br />
BDS und FDL arbeiten seit einigen<br />
Jahren immer intensiver zusammen,<br />
weil für die traditionsreiche<br />
Berufsbildung der Stahldistribution<br />
methodische Aspekte des Lernens<br />
vor allem in den vergangenen beiden<br />
Jahrzehnten und durch den gegenwärtigen<br />
Digitalisierungstrend eine<br />
immer wichtigere Rolle gespielt<br />
haben bzw. einnehmen.<br />
Fachgruppensitzung<br />
Das machte auch die Agenda der Sitzung<br />
der Fachgruppe der Fernunterrichtsanbieter<br />
am 27.5.19 in der deutschen<br />
Hauptstadt deutlich:<br />
z In deren Mittelpunkt standen Maßnahmen<br />
der mehr als vielfältigen<br />
deutschen Bildungsförderung, auf<br />
die Mitglieder der Fachgruppe zur<br />
Vermarktung ihrer Angebote<br />
zurückgreifen können. Dabei ging<br />
es nicht nur um die entsprechende<br />
Informationsvermittlung, sondern<br />
auch darum, welche politischen<br />
Gesprächspartner für eine Optimierung<br />
der Förderlandschaft in Berlin<br />
wie zur Verfügung stehen. Der FDL<br />
hatte Anfang 2019 seinen Verbandssitz<br />
von Hamburg in die deutsche<br />
Hauptstadt verlegt.<br />
z Diese konkreten Ansätze werden<br />
im FDL durch vielfältige Grundsatzdiskussionen<br />
begleitet. Deren<br />
Inhalte reichen von Compliance-<br />
Richtlinien über Normungsfragen<br />
bis hin zur Nutzung des Deutschen<br />
Qualifikationsrahmens. Zu diesen<br />
und weiteren Themen gab es auf<br />
der Sitzung in Berlin einen intensiven<br />
Erfahrungsaustausch der Mitglieder<br />
und damit die Vorbereitung<br />
von Vorstandsentscheidungen.<br />
Festveranstaltung<br />
Welches Gewicht die in der bundesdeutschen<br />
Bildungslandschaft haben,<br />
machten auf der abendlichen Festveranstaltung<br />
insbesondere auch die<br />
zahlreichen Grußworte aus Politik,<br />
Gesellschaft und Wissenschaft deutlich:<br />
z In denen wurde immer wieder hervorgehoben,<br />
wie wichtig die 1969<br />
ergriffene Initiative im damaligen<br />
„Arbeitskreis korrektes Fernlehrwesen“<br />
war und bis heute geblieben<br />
ist – obwohl inzwischen längst<br />
„Blended Learning“, also gemischte<br />
Bildungsformen, angesagt ist bzw.<br />
sind. Bei diesen Grußworten wurde<br />
immer wieder auch deutlich, dass<br />
es jenseits des klassischen Präsenzunterrichts<br />
in fünf Jahrzehnten<br />
mit den erarbeiteten Fernlernvarianten<br />
erfolgreich um nachhaltige,<br />
d.h. ökonomische sowie ökologische<br />
und soziale, Optimierungen von<br />
Bildung gegangen ist.<br />
z Beide Festvorträge machten klar,<br />
dass Distance-Learning parallel zur<br />
deutschen Entwicklung längst<br />
internationale Dimensionen von<br />
enormer globaler Bedeutung ausgeprägt<br />
hat. So zeigte Dr. Heike<br />
Laube, Chief Learning Officer bei<br />
der SAP SE in Walldorf, auf, welche<br />
Chancen modernes Fernlernen für<br />
rund 50.000 Nutzer in diesem weltweit<br />
aufgestellten Konzern und<br />
Quellen, 2: FDL<br />
damit für die freie Wirtschaft bietet.<br />
Aus der Sicht der Wissenschaften<br />
beleuchtete dann Prof. Dr. habil.<br />
Olaf Zawacki-Richter (Leitender<br />
Direktor des Center für Lebenslanges<br />
Lernen der Carl von Ossietzky<br />
Universität Oldenburg) das Thema<br />
und verdeutlichte anhand aktueller<br />
Forschungsergebnisse, dass Fernlernen<br />
in vielen anderen Ländern<br />
bildungspolitisch sowie volks- und<br />
betriebswirtschaftlich einen viel<br />
höheren Stellenwert einnimmt als<br />
in Deutschland. 2<br />
Zahlreiche Gäste hatten sich zur Feier aus Anlass des 50sten<br />
Jahrestages der Gründung des heutigen FDL in Berlin getroffen.<br />
Präsident Mirco Fretter begrüßte sie in festlichem Rahmen.<br />
Grußworte von BDS-Vorstand Oliver Ellermann für die FDL-Festschrift<br />
zum 50-jährigen Verbandsjubiläum.<br />
<strong>Stahlreport</strong> 7/8|19<br />
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