1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
1610 Monoberuf Orthopädieschuhmacher/in Konstitution gesun<strong>der</strong> unterer Extremitäten an Patienten<br />
feststellen und dokumentieren<br />
Statische und dynamische Konstellation <strong>der</strong> Bewegungsorgane<br />
an Patienten biomechanisch erfassen<br />
und auswerten<br />
Abform- und Modelliertechniken anwenden und beurteilen<br />
Formteile für den Bodenbau entwickeln und Modelle<br />
herstellen sowie bewerten<br />
Orthopädische Einbauelemente herstellen und bewerten<br />
Status pathologisch verän<strong>der</strong>ter Füße feststellen, auf<br />
Versorgungsfähigkeit prüfen und dokumentieren<br />
Status pathologisch verän<strong>der</strong>ter Beine herstellen,<br />
Möglichkeiten orthopädieschuh-technischer Versorgungen<br />
prüfen und dokumentieren<br />
Orthopädische Maßschuhe herstellen und funktionsgerecht<br />
instandsetzen<br />
Orthopädische Zurichtungen an Konfektionsschuhen<br />
planen, herstellen und bewerten<br />
Schaftmodelle entwickeln und herstellen<br />
Schäfte herstellen und auf Passform prüfen<br />
Fußorthesen herstellen, anpassen und bewerten<br />
Knöchelübergreifende Orthesen herstellen, anpassen<br />
und bewerten<br />
Fertigorthesen auswählen, anpassen und bewerten<br />
Fuß- und Zehenprothesen planen, herstellen, anpassen<br />
und bewerten<br />
Medizinische Fußpflege durchführen<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
113 Stand: 01.09.2006<br />
80<br />
40<br />
60<br />
60<br />
80<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
40<br />
80<br />
60<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
05.03.1999
Change language