1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
1) Der Katalog der Lernfelder/Fächer im berufsbezogenen Unterricht
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Lfd.<br />
Nr.<br />
<strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> und Zeitansätze für das Fach Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule 1)<br />
Berufsfeld/<br />
Monoberuf<br />
1908 Wirtschaft und Verwaltung<br />
Ausbildungsberuf Fachrichtung/Schwerpunkt<br />
Kaufmann für Tourismus und<br />
Freizeit/<br />
Kauffrau für Tourismus und<br />
Freizeit<br />
Absatzwirtschaft<br />
und<br />
Kundenberatung<br />
Lernfel<strong>der</strong> / <strong>Fächer</strong><br />
des <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong>s<br />
und Zeitansätze für das Fach<br />
Fachpraxis <strong>der</strong> Berufsschule<br />
Die eigene Rolle <strong>im</strong> Unternehmen selbstverantwortlich<br />
mitgestalten<br />
Ein Unternehmen <strong>der</strong> Tourismus- und Freizeitbranche<br />
repräsentieren<br />
Rahmenbedingungen <strong>der</strong> nationalen und regionalen<br />
Tourismus- und Freizeitbranche analysieren<br />
Kunden über regionale Produkte und Leistungen<br />
<strong>der</strong> Tourismus- und Freizeitbranche zielorientiert<br />
beraten<br />
Geschäftsprozesse in Unternehmen <strong>der</strong> Tourismus-<br />
und Freizeitbranche erfassen<br />
Waren und Anlagegüter für Unternehmen <strong>der</strong><br />
Tourismus- und Freizeitbranche beschaffen und<br />
verwalten<br />
Märkte <strong>der</strong> Tourismus- und Freizeitbranche analysieren<br />
und Marketingstrategien ableiten<br />
Touristische und freizeitwirtschaftliche Produkte<br />
und Leistungen planen und gestalten<br />
Touristische und freizeitwirtschaftliche Produkte<br />
und Leistungen verkaufen<br />
Geschäftsprozesse in Unternehmen <strong>der</strong> Tourismus-<br />
und Freizeitbranche erfolgsorientiert steuern<br />
Veranstaltungen planen, durchführen und nachbereiten<br />
Externe Einflüsse auf die wirtschaftliche Situation<br />
von Unternehmen <strong>der</strong> Freizeit- und Tourismusbranche<br />
analysieren<br />
Ein Projekt in <strong>der</strong> Tourismus- und Freizeitbranche<br />
planen, durchführen und auswerten<br />
empfohlene Verteilung 2)<br />
<strong>der</strong> <strong>Unterricht</strong>sstunden<br />
<strong>im</strong> Teilzeitunterricht<br />
GSt FSI FSII FSIII<br />
1) <strong>Der</strong> <strong>Katalog</strong> <strong>der</strong> Lernfel<strong>der</strong>/<strong>Fächer</strong> <strong>im</strong> <strong>berufsbezogenen</strong> <strong>Unterricht</strong> werden jeweils zum 01.08. eines Kalen<strong>der</strong>jahres aktualisiert.<br />
2) Die Empfehlung orientiert sich an den gültigen Rahmenlehrplänen <strong>der</strong> KMK. Von dieser Empfehlung kann <strong>im</strong> Rahmen <strong>der</strong> Flexibilisierung des Berufsschulunterrichts abgewichen werden.<br />
3) LP = Landesspezifischer Lehrplan, RLP = Rahmenlehrplan <strong>der</strong> KMK<br />
144 Stand: 01.09.2006<br />
40<br />
40<br />
100<br />
80<br />
60<br />
80<br />
40<br />
80<br />
80<br />
80<br />
60<br />
60<br />
80<br />
Regelungsgrundlage<br />
3)<br />
RLP<br />
09.12.2004
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