Wozzeck - Institut für Szenische Interpretation von Musik + Theater

der Einfühlung den gestischen Charakter der atonalen Musik Bergs hörend, singend, gehend
und gestikulierend und verbinden Körperhaltungen mit musikalischen "Haltungen".
2.1. Vorbereitung der Einfühlung
Während der gesamten Unterrichtseinheit ist der Klassenraum möglichst leer. Es gibt lediglich
eine Verkleidungsecke und einen grö×eren Stuhlkreis um die Spielfläche herum. - Da die
Vorbereitung der Einfühlung mit der Rollenverteilung verbunden ist, ist sie eines der heikelsten
Momente bei der gesamten szenischen Interpretation. Leider gibt es hierbei wenige Tricks
und Hilfsmittel, wie man sich zwischen Selbstbestimmung der SchülerInnen und gelenkter
Manipulation durchmanövrieren kann oder soll.
Rollenvorstellung: Aus der Wirtshausszene (1. Unterrichtseinheit)
sind die Grundcharakteristika der im >Wozzeck< agierenden Personen bekannt. Explizit gibt
es im >Wozzeck< 7 grö×ere und 3 weitere, kleinere Rollen (Narr, 2 Handwerskburschen). Bei
mehr als 1O SchülerInnen können Rollen doppelt besetzt oder aber - wie in der 1. Unterrichtseinheit
- weitere Rollen hinzuerfunden werden (z.B. Soldaten, Wirt). Doppelbesetzungen der
Hauptrollen - Wozzeck, Marie, Tambourmajor, Andres - sind nach bisherigen Erfahrungen zu
empfehlen, weil in den meisten Szenen Verhaltens- und Handlungsvarianten verschiedener
Personen erarbeitet werden.
Rollenzuordnung: Für jede Rolle gibt es eine (bei Doppelbesetzungen entsprechend mehrere)
Toncassette(n). Diese Cassetten enthalten eine 1 bis 2 Minuten lange Passage aus der Oper,
und
eine kurze Phrase, die Bestandteil der längeren Passage ist und mehrfach hintereinander wiederholt
wird (HB2). Ferner gibt es zu jeder Rolle eine Rollenkarte (SM4). - Sobald einE SchülerIn
bereit ist, eine Rolle zu übernehmen, erhält sie/er eine entsprechende Toncassette sowie
die Rollenkarte.
Verkleiden: Die SchülerInnen lesen ihre Rollenkarte durch,
suchen sich aus den mitgebrachten Kleidern passende Stücke aus und verkleiden sich. Sie
überlegen sich auch, ob sie ein charakteristisches Requisit (Hut, Stock, Brille, Säbel, Tasche,
Schal, Augenbinde usw.) verwenden möchten.
In allen späteren Szenen ist Verkleiden das äu×ere Zeichen der Rollenübernahme. Dieser
Vorgang sollte sehr Ernst genommen werden. Die Verkleidung ist auch bei der Überwindung
von Hemmungen vor der Rollenübernahme sehr hilfreich.
2.2. Individuelle Geh- und Singhaltungen
Die individuelle Einfühlung beginnt mit musikbezogenen Übungen. Obgleich diese Übungen
oft schwer fallen, stehen sie doch zeitlich vor den einfacheren Übungen zur "Rollenbiografie",
weil sie die Auseinandersetzung mit der musikalischen Personencharakterisierung in den Mit-
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