Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht e.V. Heft ...

GATWU - Forum, Nr. 1/2005 Seite 17
aufgebaut bzw. gefördert. Die Verschränkung ökonomischer, technischer, haushaltsbezogener
und berufsorientierender Perspektiven in arbeitsrelevanten Lebenssituationen eröffnet die Integration
dieses Lernbereichs. Arbeitsrelevante Lebenssituationen werden in ihrer gesamten
Komplexität sowie ökonomisch und technisch bestimmter gesellschaftliche Schlüsselbereiche
und Innovationsfelder erschlossen und bearbeitet. Damit werden auch Möglichkeiten und
Grenzen fachlicher Sichtweisen für die Schülerinnen und Schüler erkennbar und einschätzbar.
Der Lernbereich erfasst damit zugleich auch die Komplexität der Anforderungen des kontinuierlichen
Wandels der Arbeits- und Lebenssituationen, denen die Jugendlichen ausgesetzt sind.
Lernbereich als Wissensdomäne: Der Lernbereich ist als Wissensdomäne konstituiert.
Technische, ökonomische und haushaltsbezogene Bildung beziehen sich zwar zunächst auf unterschiedliche
Wissenschaften, die unterschiedlichen Struktur- und Handlungslogiken folgen.
Sie werden jedoch in diesem Lernbereich unter dem Anspruch der Aufklärung über sozio - ökonomisch
- technische Handlungssysteme, der Entwicklung persönlicher arbeitsweltbezogener
Orientierungen und der Förderung der Handlungsfähigkeit in der Arbeitswelt erschlossen. Damit
ergeben sich weit reichende Möglichkeiten der Selbst- und Weltinterpretation, der Lebensführung
und der beruflichen Orientierung.
Die Expertenkonferenz in Rastatt wird eine abschließende fachliche Beschreibung der Kompetenzen
als auch des integrativen inhaltlichen Strukturkonzepts für diesen integrierten Lernbereich
festhalten und abschließend diskutieren.
Die Expertenrunde hat sich zum Ziel gesetzt, den Entwurf KECAL II noch in diesem Sommer
der Fachöffentlichkeit zur weiteren Diskussion zu überstellen. Im GATWU-Forum wird hierüber
weiter informiert. Rückfragen zu weiteren Details über Rolf Oberliesen (roob@unibremen.de)
und Hermann Zöllner (Hermann.Zoellner@lisum.brandenburg.de).
Hinweis: Kerncurriculum : Arbeitslehre: Haushalt – Technik- Wirtschaft
Am 2. und 3.12.04 (Soest) und am 27.2.05 (Bielefeld) hat eine Expert/innengruppe weiter am
Kerncurriculum Arbeitslehre gearbeitet. Die ersten Zwischenergebnisse sind im Februar/März
2005 in den verschiedenen beteiligten Fachgesellschaften diskutiert worden. In der Zwischenzeit
haben die einzelnen Arbeitsgruppen
Beruf (Butz, Drewello, Jung, Seidel, u.a.…),
Haushalt (Bigga, Methfessel, Philipps, Pietsch, u.a.)
Technik (Fast, Hartmann, Graube, Theuerkauf, u.a.),
Wirtschaft (Harter-Meyer, Weber)
wieder getagt. Der nächste Experten-Workshop wird vom 14. -15. Juli 2005 in Rastatt durchgeführt
R. Bigga
Günter Reuel:
Schulprofile - eine Vorbemerkung
Wir erleben gegenwärtig eine Aufgeregtheit im Bildungswesen, die - wie immer in solchen Fällen
- erst einmal ein neues Begriffssystem präsentiert. Bei genauerem Hinsehen stellt man fest,