Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht e.V. Heft ...

GATWU - Forum, Nr. 1/2005 Seite 45
b) durch Kooperationen und Gemeinschaftsprojekte mit Unternehmen, Kammern
und Verbänden eine besonders enge Verzahnung zwischen Schule
und Wirtschaft schaffen,
c) mit besonderen Maßnahmen eine überdurchschnittliche Quote in der Vermittlung
von Betriebspraktika und / oder Praktikumswochen für Schüler erreichen,
d) mit ungewöhnlichen didaktischen und / oder thematischen Ideen den theoretischen
Unterricht für die Berufsvorbereitung besonders interessant und
nachhaltig gestalten und somit zur Persönlichkeits- Entwicklung der Schüler
positiv beitragen oder
e) den Schülern besonders anschaulich und / oder inspirierend den Sinn und
Nutzen von Wirtschaft und Unternehmertum, unternehmerischem Denken
und Handeln erschließen.
Teilnahmehinweise:
Die SRH Learhilfe AG und die Wirtschaftsjunioren Deutschland starten zum
zweiten Mal die Ausschreibung für den Bundesschulpreis „Fit for Job“. Der Preis
ist mit insgesamt 12.000 Euro dotiert und wird in den vier Kategorien
/Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien und Sonderpreis der Jury) vergeben. Die
besten Bewerber dürfen ihre Projekte an einem Austauschwochenende in Heidelberg
präsentieren. Der Anmeldeschluss für die Teilnahme am Bundesschulpreis
ist der 10.6.2005, wobei dieser allerdings noch verlängert werden soll. Weitere
Hinweise im Internet unter „http://www.fitforjob-schulpreis.de“.
Hauptschulpreis 2005
Bundespräsident Horst Köhler verleiht den Hauptschulpreis 2005 / Die ersten
Preise gehen nach Augsburg, Stuttgart und Löhne
In Anwesenheit von Bundespräsident Horst Köhler übergaben die Gemeinnützige
Hertie-Stiftung und die Robert Bosch Stiftung im Rahmen der Initiative Hauptschule
heute in Berlin den Hauptschulpreis 2005. Der im Herbst vergangenen
Jahres ausgeschriebene und mit rund 100.000 Euro dotierte Wettbewerb steht unter
dem Motto "Deutschlands beste Hauptschulen".
Bundespräsident Horst Köhler, der die Siegerurkunden überreichte, würdigte das
beispielhafte Engagement der Hauptschulen: "Der Preis zeigt uns, was Hauptschulen
leisten und was Hauptschülerinnen und Hauptschüler schaffen. Das Können
steht im Mittelpunkt dieses Preises, nicht die Klage über das 'Problemkind'
Hauptschule."
Das Fazit des Wettbewerbs: Deutschlands beste Hauptschulen verbinden Realismus
und Pragmatismus mit Einfallsreichtum und Engagement. Drei Merkmale, so
die Jury, haben alle Siegerschulen gemein: Sie stellen den jungen Menschen mit
seinen Bedürfnissen und Fähigkeiten in den Mittelpunkt ihrer Arbeit. Sie pflegen