4. Programm

Symposium 8
Spracherwerb
Leitung: Claudia K. Friedrich
Biologische Psychologie und Neuropsychologie, Universität Hamburg
Dienstag, 8.30 - 10.30 Uhr HS 7
The perception of laryngeal and length contrasts in stops by German and Swiss-
German infants
Muna Pohl
Fachbereich Sprachwissenschaft, Universität Konstanz
Segmental contrast and prosodic position: Manner features in the Acquisition of
Dutch
Nicole Altvater-Mackensen
Nederlandse Taal en Cultuur, Radboud University Nijmegen
Audiovisual Alignment In Child-Directed Speech Facilitates The Detection Of
Speaker Intent In A Word Learning Setting
Alexandra Jesse 1 & Elizabeth Johnson 2
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Comprehension Group, Max-Planck-Institut für Psycholinguistik, Nijmegen; Dept. of Psychology, University
of Toronto
Elektrophysiologische Korrelate des lexikalisch-semantischen Lernens bei
Sechsjährigen und Erwachsenen
Dana Konersmann & Manuela Friedrich
Neuropsychologie, Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften Leipzig
Lesenlernen verändert neuronale Korrelate der auditiven Sprachwahrnehmung
Ulrike Schild, Brigitte Röder & Claudia K. Friedrich
Biologische Psychologie und Neuropsychologie, Universität Hamburg
EKP-Studien zum Regellernen bei Säuglingen
Regine Oberecker, Jutta L. Mueller & Angela D. Friederici
Neuropsychologie, Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences, Leipzig
Symposium 9
Mentale Handlungszustände und motorische Resonanz
Leitung: Karen Zentgraf & Jörn Munzert
Sportpsychologie und Bewegungswissenschaft, Institut für Sportwissenschaft, Justus-Liebig Universität
Gießen
Dienstag, 8.30 - 10.30 Uhr HS 114
Über die Wahrnehmung menschlicher Figuren: Eine Untersuchung zum
Zusammenhang von Bewegungsexpertise und mentaler Rotation
Matthias Weigelt, Yvonne Steggemann, Bettina E. Bläsing & Thomas Schack
Neurokognition und Bewegung - Biomechanik, Universität Bielefeld
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