1 - aktionbildung

Handbuch Berufsbildungsbereich - 40 - Vinzenz von Paul-Werkstätten, Schwäbisch Gmünd Revision 1.0, 23.09.2002 40
Im Rahmen der beruflichen Bildung soll das Verständigungsvermögen sowohl im aktiven als auch im
passiven Bereich gefördert und unterstützt werden. Das Verständnis von Sprache und die Äußerungen
der Menschen mit schwersten und mehrfachen Behinderungen sind in sehr differenzierter Weise zu betrachten.
Mimik, Gestik, Blickkontakt,
Berührungen und Sprache sind ein wichtiger
Bestandteil der Kommunikation.
Unterstützte Kommunikation ist die von
aktionbildung ausgewählte Methode, um
den Teilnehmern eine angemessene Kommunikationsform
an die Hand zu geben:
Mittel der Unterstützten Kommunikation
können sein:
�
�
�
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Basale Kommunikation
Kommunikative Gebärden
Spielsituationen, die der Kontaktaufnahme
dienen
Technische Hilfsmittel: Löbkarten,
Bildkarten, Sprachcomputer
Einsatz von Bildern,
Gebärden, Schrift,
körperlichen Erfahrungen
Aufbau eines
Sprachschatzes
Unterstützte
Kommunikation
Erwerb einer angemessenen
Kommunikationsform für
jeden Teilnehmer
Unterstützte Kommunikation muss in alltäglichen Situationen, z.B. im Morgenkreis, Eingang in die
Bildungssituationen finden und in jeder Bildungseinheit bzw. in jedem Kontakt mit dem Teilnehmer
angewandt werden.
7.3.2 Basale Stimulation
Einsatz von
technischen
Hilfsmitteln,
z.B.
Tastern,
Alpha-Talker
Basale Stimulation ist eine Sammlung von Möglichkeiten sich dem Menschen mit schweren und mehrfachen
Behinderungen anzunähern und ihn zu verstehen. Sie ist ein einfaches aber attraktives Angebot
und verzichtet auf „hochtrabende“ pädagogische Zielsetzungen, die in weiter Ferne liegen (vgl. Fröhlich
1996).
Basale Stimulation konzentriert sich auf den Aufbau einer Beziehung zwischen einem schwerstmehrfachbehinderten
Menschen und dessen Unterstützer.
In den letzten 20 Jahren hat dieser Ansatz wesentlich durch Andreas Fröhlich an Bedeutung gewonnen.
Fröhlich zeigt, dass die Grenzen der sogenannten „Bildungsunfähigkeit“ überwunden werden, weil jeder
Mensch in einen Austauschprozess mit seiner Umwelt treten kann. Basale Stimulation ist keine Therapie.
Sie ist als Arbeitsansatz –auch in der beruflichen Bildung- zu sehen, um Menschen mit schwersten
Behinderungen eine eigene Entwicklungsdynamik zu bieten. Dies gilt auch, wenn schwerste Behinderungsformen
zunächst alle Aktivitätsmöglichkeiten zu blockieren scheinen.
Basale Stimulation wirkt durch
� Somatische Anregung:
Anregung des ganzen Körpers. Erfahrung wird durch die Haut
übernommen. Als Beispiel ist der warme Luftstrom eines Föns zu
nennen, die unterschiedliche Wahrnehmung eines Fellhandschuhs
oder eines Frotteehandtuchs.
� Vibratorische Anregung:
Vibrationen verbessern die Wahrnehmung von Reizen. Schwerstbehinderte
Menschen liegen oder sitzen oftmals ausschließlich.
Der Körper erfährt auf diese Art mehr Belastung.
� Vestibuläre Anregung:
Gemeint ist die Anregung des Gleichgewichtsinns. Schaukelbewegungen
können haltungsstabilisierend wirken. Der Bezug zwischen
Körper und Umgebung wird realistischer.
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