Handball - attraktiv und
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Spiel 2 Aufsetzerball-Gr<strong>und</strong>spiel<br />
Materialien für drei<br />
Spielfelder (je 9 x 15 m):<br />
3 Bälle, 7 Schwedenbänke<br />
(vgl. Aufbauplan 2)<br />
Fertigkeiten:<br />
Schlagwurf <strong>und</strong> Fangen<br />
des Balles in<br />
unterschiedlicher Höhe<br />
Gr<strong>und</strong>legende Spielidee:<br />
Zwei Mannschaften spielen gegeneinander <strong>und</strong> versuchen miteinander Tore<br />
zu erzielen <strong>und</strong> Tore zu verhindern.<br />
Durchführung:<br />
In einem durch eine Bank o.ä. in zwei Hälften getrennten Spielfeld befinden<br />
sich in jeder Hälfte 5 Spieler einer Mannschaft. Es wird mit einem Ball<br />
gespielt. Ziel jeder Mannschaft ist es, den Ball über die Gr<strong>und</strong>linie der Spielhälfte<br />
der anderen Mannschaft zu werfen. Dabei muss der Ball zunächst den<br />
Boden berühren (Aufsetzerball). Innerhalb der einzelnen Mannschaften darf<br />
der Ball nicht gedribbelt werden.<br />
Skizze:<br />
Legende:<br />
= Angreifer<br />
= Angreifer mit Ball<br />
Kommentar: In dieser Spielform können die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler ohne gegnerische Einwirkung nach der dem<br />
<strong>Handball</strong>spiel gr<strong>und</strong>legenden Spielidee des „Miteinander zielgerichtet Bälle mit der Hand spielen“ spielen.<br />
Es erfolgt eine Schulung gr<strong>und</strong>legender Fertigkeiten. Zudem wird das individual- <strong>und</strong> mannschaftstaktische<br />
Verhalten eingeführt. Den Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern wird schnell deutlich, dass es am<br />
besten ist, aus der kürzesten Distanz (an der Mittelinie) auf das gegnerische „Tor“ zu werfen. Beim<br />
Angriff der anderen Mannschaft wird dagegen schnell ersichtlich, dass es sinnvoll ist, eine Position<br />
nahe der eigenen Gr<strong>und</strong>linie einzunehmen, um den dann schon vom Boden wieder aufspringenden Ball<br />
zu fangen <strong>und</strong> damit ein gegnerisches Tor zu verhindern.<br />
Die Anforderungen an die Wahrnehmungsfähigkeiten sind vergleichsweise gering. Die Schülerinnen<br />
<strong>und</strong> Schüler müssen ihre Position im Feld unter Beachtung der Mitspieler einnehmen. Sie können ohne<br />
unmittelbare gegnerische Einwirkungen Passen, Fangen <strong>und</strong> Werfen.<br />
� Die Auflage, den Ball in der eigenen Mannschaft nur durch Zuspielen zur Mittellinie zu bringen, fördert<br />
das Miteinander spielen. In kleinen Gruppen kann sich jeder Mitspieler einbringen.<br />
� Die Auflage, dass kein Spieler zweimal hintereinander werfen darf, fördert die Integration ansonsten<br />
wenig am Spiel beteiligter Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler.<br />
� Die Auflage, „Aufsetzer“ zu spielen, fördert die korrekte Durchführung des Schlagwurfes. Zudem<br />
wird den Würfen die Härte genommen.<br />
� Hinweise: 1-2 Spieler der Mannschaften verteidigen offensiv an der Mittellinie, um den Wurf<br />
der angreifenden Mannschaft zu stören. Alle Spieler dürfen zur Ballabwehr auch die<br />
Füße <strong>und</strong> Beine benutzen.<br />
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