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Handball - attraktiv und

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Spiel 2 Aufsetzerball-Gr<strong>und</strong>spiel<br />

Materialien für drei<br />

Spielfelder (je 9 x 15 m):<br />

3 Bälle, 7 Schwedenbänke<br />

(vgl. Aufbauplan 2)<br />

Fertigkeiten:<br />

Schlagwurf <strong>und</strong> Fangen<br />

des Balles in<br />

unterschiedlicher Höhe<br />

Gr<strong>und</strong>legende Spielidee:<br />

Zwei Mannschaften spielen gegeneinander <strong>und</strong> versuchen miteinander Tore<br />

zu erzielen <strong>und</strong> Tore zu verhindern.<br />

Durchführung:<br />

In einem durch eine Bank o.ä. in zwei Hälften getrennten Spielfeld befinden<br />

sich in jeder Hälfte 5 Spieler einer Mannschaft. Es wird mit einem Ball<br />

gespielt. Ziel jeder Mannschaft ist es, den Ball über die Gr<strong>und</strong>linie der Spielhälfte<br />

der anderen Mannschaft zu werfen. Dabei muss der Ball zunächst den<br />

Boden berühren (Aufsetzerball). Innerhalb der einzelnen Mannschaften darf<br />

der Ball nicht gedribbelt werden.<br />

Skizze:<br />

Legende:<br />

= Angreifer<br />

= Angreifer mit Ball<br />

Kommentar: In dieser Spielform können die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler ohne gegnerische Einwirkung nach der dem<br />

<strong>Handball</strong>spiel gr<strong>und</strong>legenden Spielidee des „Miteinander zielgerichtet Bälle mit der Hand spielen“ spielen.<br />

Es erfolgt eine Schulung gr<strong>und</strong>legender Fertigkeiten. Zudem wird das individual- <strong>und</strong> mannschaftstaktische<br />

Verhalten eingeführt. Den Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern wird schnell deutlich, dass es am<br />

besten ist, aus der kürzesten Distanz (an der Mittelinie) auf das gegnerische „Tor“ zu werfen. Beim<br />

Angriff der anderen Mannschaft wird dagegen schnell ersichtlich, dass es sinnvoll ist, eine Position<br />

nahe der eigenen Gr<strong>und</strong>linie einzunehmen, um den dann schon vom Boden wieder aufspringenden Ball<br />

zu fangen <strong>und</strong> damit ein gegnerisches Tor zu verhindern.<br />

Die Anforderungen an die Wahrnehmungsfähigkeiten sind vergleichsweise gering. Die Schülerinnen<br />

<strong>und</strong> Schüler müssen ihre Position im Feld unter Beachtung der Mitspieler einnehmen. Sie können ohne<br />

unmittelbare gegnerische Einwirkungen Passen, Fangen <strong>und</strong> Werfen.<br />

� Die Auflage, den Ball in der eigenen Mannschaft nur durch Zuspielen zur Mittellinie zu bringen, fördert<br />

das Miteinander spielen. In kleinen Gruppen kann sich jeder Mitspieler einbringen.<br />

� Die Auflage, dass kein Spieler zweimal hintereinander werfen darf, fördert die Integration ansonsten<br />

wenig am Spiel beteiligter Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler.<br />

� Die Auflage, „Aufsetzer“ zu spielen, fördert die korrekte Durchführung des Schlagwurfes. Zudem<br />

wird den Würfen die Härte genommen.<br />

� Hinweise: 1-2 Spieler der Mannschaften verteidigen offensiv an der Mittellinie, um den Wurf<br />

der angreifenden Mannschaft zu stören. Alle Spieler dürfen zur Ballabwehr auch die<br />

Füße <strong>und</strong> Beine benutzen.<br />

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