Handball - attraktiv und

Spiel 4 Tiger-/Parteiball – ohne feste Positionen
Materialien für drei
Spielfelder (je 9x15m):
3 Bälle, 4 Schwedenbänke
(vgl. Aufbauplan 1, S.38)
Fertigkeiten:
Passen, Fangen, Prellen und
Aufnehmen des Balles
Grundlegende Spielidee:
Die „Tiger“ versuchen den Ball, den sich die anderen Schüler zuspielen,
abzufangen.
Durchführung:
Nachdem das Spiel in der Grundform (vgl. Spiel 1, S. 6) bis zum Verhältnis
6 außenstehende Schüler zu 4 „Tigern“ gespielt wurde, wird der Ordnungsrahmen
der kreisförmigen Aufstellung aufgelöst. Die „Tiger“ versuchen weiterhin,
den Ball abzufangen. Die außenstehenden Spieler haben nun die Möglichkeit,
sich frei zu bewegen und dabei den Ball in den eigenen Reihen zu
halten. Durch eine Regelerweiterung in Form der Erlaubnis den Ball einmalig
zu prellen, erhalten die „Tiger“ gleichzeitig eine weitere Möglichkeit, den Ball
abzujagen.
Das Spiel wird in dieser Form bis zum Spielerverhältnis von 5 gegen 5
gespielt.
Skizze:
Legende:
= Angreifer
= Angreifer mit Ball
= Verteidiger
= Laufweg
= Passweg
Kommentar: Mit der Auflösung des Ordnungsrahmens „Kreis“ erfolgt eine deutliche Erhöhung der Anforderungen
an die Wahrnehmungs-, Entscheidungs- und Handlungsfähigkeiten. Die Anforderungen an die Orientierungsfähigkeit
wird sehr komplex, da Mit- und Gegenspieler, Ball und Raum beachtet werden müssen.
Die Anforderung an die Präzision der Zuspiele (Differenzierungsfähigkeit) steigern sich nochmals.
Die Reaktions- und Umstellungsfähigkeit sind zunehmend gefordert, da davon auszugehen ist,
dass bei mehreren „Tigern“ die Bälle nicht mehr exakt beim Mitschüler ankommen, plötzlich ein „Tiger“
den Ball doch berührt, ihn dadurch ablenkt usw. Die Schüler werden des Weiteren gefordert, den Ball
in der Bewegung zu fangen und weiterzuspielen.
Durch eine Regelerweiterung kann das Prellen des Balles in begrenztem Maße erlaubt werden. Damit
erhalten die Schüler situativ die Möglichkeit, aus dem Fangen des Balles im Lauf in das Prellen überzugehen,
den Ball wieder aufzunehmen und weiterzuspielen. Diese Handlung ist äußerst komplex,
erfolgt zudem unter Gegnereinwirkung und erfordert somit ein hohes Maß an Bewegungspräzision.
Darüber hinaus müssen die Teilkörperbewegungen von Armen und Beinen harmonisch verlaufen
(Kopplungsfähigkeit). Mit der Erlaubnis, den Ball zu prellen, ist außerdem ein gewisses Maß an Rhythmisierungsfähigkeit
gefordert.
� Ev. Hinweis: Pässe dürfen nur gespielt werden, wenn zu dem anzuspielenden Mitschüler Blickkontakt
besteht.
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