Handball - attraktiv und
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Spiel 6 Parteiball auf <strong>Handball</strong>tore<br />
Materialien für drei<br />
Spielfelder (je 9x15m):<br />
3 Bälle, 4 Schwedenbänke<br />
<strong>und</strong> Klebeband für die<br />
Tore <strong>und</strong> Torkreise<br />
(vgl. Aufbauplan 4),<br />
15 Leibchen<br />
Fertigkeiten:<br />
Dribbeln, Passen, Fangen<br />
<strong>und</strong> Torwurf (Schlagwurf,<br />
Sprungwurf)<br />
Gr<strong>und</strong>legende Spielidee:<br />
Zwei Mannschaften spielen gegeneinander <strong>und</strong> versuchen miteinander Tore<br />
zu erzielen <strong>und</strong> Tore zu verhindern.<br />
Durchführung:<br />
In einem Feld spielen zwei Mannschaften von je 5 Spielern gegeneinander.<br />
Ein Spieler jeder Mannschaft geht in das Tor (3x2m). Um das Tor befindet<br />
sich ein Torkreis von 3m Radius. Alle 4 Feldspieler der beiden Mannschaften<br />
greifen an <strong>und</strong> verteidigen. In Abhängigkeit vom Spielfortschritt kann das<br />
Dribbeln des Balles zunehmend erlaubt werden.<br />
Skizze:<br />
Legende:<br />
= Angreifer<br />
= Angreifer mit Ball<br />
Kommentar: Dieses Spiel entspricht dem vom Deutschen <strong>Handball</strong>-B<strong>und</strong> propagierten Mini-<strong>Handball</strong> (vgl. DHB<br />
(1997) <strong>und</strong> (1998)).<br />
Die Anforderungen an die Wahrnehmungs-, Entscheidungs- <strong>und</strong> Handlungsfähigkeiten entsprechen<br />
denen des Zielspiels <strong>Handball</strong>. Es wird ein hohes Maß an Orientierungsfähigkeit abverlangt, da Mit<strong>und</strong><br />
Gegenspieler, Ball <strong>und</strong> Raum beobachtet werden müssen. Die Anforderung an die Präzision der<br />
Zuspiele (Differenzierungsfähigkeit) steigert sich nochmals. Die Reaktions- <strong>und</strong> Umstellungsfähigkeit<br />
sind zunehmend gefordert, da davon auszugehen ist, dass im Spiel mit gleicher Spielerzahl die<br />
Pässe nicht mehr exakt beim Mitschüler ankommen, ein Gegenspieler den Ball beim Pass berührt, ihn<br />
dadurch ablenkt usw. Die Schüler werden des Weiteren gefordert, den Ball im Lauf zu fangen, zu dribbeln<br />
<strong>und</strong> weiterzuspielen. Diese Handlung ist äußerst komplex, erfolgt zudem unter Gegnereinwirkung<br />
<strong>und</strong> erfordert somit ein hohes Maß an Bewegungspräzision einzelner Fertigkeiten. Darüber hinaus müssen<br />
die Teilkörperbewegungen von Armen <strong>und</strong> Beinen harmonisch verlaufen (Kopplungsfähigkeit). Mit<br />
der Erlaubnis, den Ball zunehmend mehr dribbeln zu dürfen, ist außerdem ein gewisses Maß an Rhythmisierungsfähigkeit<br />
gefordert.<br />
� Ev. Hinweis: Pässe dürfen nur gespielt werden, wenn zu dem anzuspielenden Mitschüler Blickkontakt<br />
besteht.<br />
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