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Handball - attraktiv und

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Spiel 6 Parteiball auf <strong>Handball</strong>tore<br />

Materialien für drei<br />

Spielfelder (je 9x15m):<br />

3 Bälle, 4 Schwedenbänke<br />

<strong>und</strong> Klebeband für die<br />

Tore <strong>und</strong> Torkreise<br />

(vgl. Aufbauplan 4),<br />

15 Leibchen<br />

Fertigkeiten:<br />

Dribbeln, Passen, Fangen<br />

<strong>und</strong> Torwurf (Schlagwurf,<br />

Sprungwurf)<br />

Gr<strong>und</strong>legende Spielidee:<br />

Zwei Mannschaften spielen gegeneinander <strong>und</strong> versuchen miteinander Tore<br />

zu erzielen <strong>und</strong> Tore zu verhindern.<br />

Durchführung:<br />

In einem Feld spielen zwei Mannschaften von je 5 Spielern gegeneinander.<br />

Ein Spieler jeder Mannschaft geht in das Tor (3x2m). Um das Tor befindet<br />

sich ein Torkreis von 3m Radius. Alle 4 Feldspieler der beiden Mannschaften<br />

greifen an <strong>und</strong> verteidigen. In Abhängigkeit vom Spielfortschritt kann das<br />

Dribbeln des Balles zunehmend erlaubt werden.<br />

Skizze:<br />

Legende:<br />

= Angreifer<br />

= Angreifer mit Ball<br />

Kommentar: Dieses Spiel entspricht dem vom Deutschen <strong>Handball</strong>-B<strong>und</strong> propagierten Mini-<strong>Handball</strong> (vgl. DHB<br />

(1997) <strong>und</strong> (1998)).<br />

Die Anforderungen an die Wahrnehmungs-, Entscheidungs- <strong>und</strong> Handlungsfähigkeiten entsprechen<br />

denen des Zielspiels <strong>Handball</strong>. Es wird ein hohes Maß an Orientierungsfähigkeit abverlangt, da Mit<strong>und</strong><br />

Gegenspieler, Ball <strong>und</strong> Raum beobachtet werden müssen. Die Anforderung an die Präzision der<br />

Zuspiele (Differenzierungsfähigkeit) steigert sich nochmals. Die Reaktions- <strong>und</strong> Umstellungsfähigkeit<br />

sind zunehmend gefordert, da davon auszugehen ist, dass im Spiel mit gleicher Spielerzahl die<br />

Pässe nicht mehr exakt beim Mitschüler ankommen, ein Gegenspieler den Ball beim Pass berührt, ihn<br />

dadurch ablenkt usw. Die Schüler werden des Weiteren gefordert, den Ball im Lauf zu fangen, zu dribbeln<br />

<strong>und</strong> weiterzuspielen. Diese Handlung ist äußerst komplex, erfolgt zudem unter Gegnereinwirkung<br />

<strong>und</strong> erfordert somit ein hohes Maß an Bewegungspräzision einzelner Fertigkeiten. Darüber hinaus müssen<br />

die Teilkörperbewegungen von Armen <strong>und</strong> Beinen harmonisch verlaufen (Kopplungsfähigkeit). Mit<br />

der Erlaubnis, den Ball zunehmend mehr dribbeln zu dürfen, ist außerdem ein gewisses Maß an Rhythmisierungsfähigkeit<br />

gefordert.<br />

� Ev. Hinweis: Pässe dürfen nur gespielt werden, wenn zu dem anzuspielenden Mitschüler Blickkontakt<br />

besteht.<br />

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