Mehrsprachigkeitskonzept – Tertiärsprachen – Deutsch nach Englisch
Mehrsprachigkeitskonzept – Tertiärsprachen – Deutsch nach Englisch
Mehrsprachigkeitskonzept – Tertiärsprachen – Deutsch nach Englisch
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Literatur<br />
ARONIN, Larissa / Ó LAOIRE, Muiris (2001), Exploring multilingualism in cultural<br />
contexts: Towards a notion of multilinguality. Sektionsvortrag auf der Third<br />
International Conference on Third Language Acquisition. September 2001.<br />
Leeuwarden, NL.<br />
ARONIN, Larissa / Ó LAOIRE, Muiris (im Druck), Exploring multilingualism in cultural<br />
contexts: Towards a notion of multilinguality. In: Hoffmann, Charlotte. (Hg.) (Im<br />
Druck), Proceedings of the Third International Conference on Third Language<br />
Acquisition. September 2001. Leeuwarden, NL.<br />
GROSEVA, Maria (1998), Dient das L2-System als ein Fremdsprachenlernmodell? In:<br />
Hufeisen / Lindemann (Hg.) (1998), 21-30.<br />
HAMMARBERG, Björn (2001), Roles of L1 and L2 in L3 production and acquisition.<br />
In: Cenoz, Jasone/Hufeisen, Britta/Jessner, Ulrike (Hg.) (2001), Cross-Linguistic<br />
Influence in Third Language Acquisition. Psycholinguistic Perspectives. Clevedon,<br />
Avon, Multilingual Matters, 21-41.<br />
HERDINA, Philip / JESSNER, Ulrike (2002), A Dynamic Model of Multilingualism.<br />
Perspectives of Change in Psycholinguistics. Clevedon, Avon, Multilingual Matters.<br />
HUFEISEN, Britta (1998), L3 <strong>–</strong> Stand der Entwicklung <strong>–</strong> Was bleibt zu tun? In:<br />
Hufeisen / Lindemann (Hg.) (1998),169-183.<br />
HUFEISEN, Britta (2000a), A European perspective <strong>–</strong> Tertiary languages with a focus<br />
on German as L3. In Rosenthal, Judith W. (Hg.) (2000), Handbook of Undergraduate<br />
Second Language Education: English as a Second Language, Bilingual, and Foreign<br />
Language Instruction for a Multilingual World. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum,<br />
209-229.<br />
HUFEISEN, Britta (2000b), How do foreign language learners evaluate various aspects<br />
of their multilingualism? In: Dentler, Sigrid / Hufeisen, Britta / Lindemann, Beate<br />
(Hg.) (2000), Tertiär- und Drittsprachen. Projekte und empirische Untersuchungen.<br />
Tübingen: Stauffenburg (<strong>Tertiärsprachen</strong> und Mehrsprachigkeit Band 2), 23-56.<br />
HUFEISEN, Britta (2001), <strong>Deutsch</strong> als Tertiärsprache. In: Helbig, Gerd / Götze, Lutz /<br />
Henrici, Gert / Krumm, Hans-Jürgen (Hg.) (2001), <strong>Deutsch</strong> als Fremdsprache. Ein<br />
internationales Handbuch. Berlin, Walter de Gruyter (Handbücher zur Sprach- und<br />
Kommunikationswissenschaft 19.1), 648-653.<br />
HUFEISEN, Britta / LINDEMANN, Beate (Hg.) (1998), <strong>Tertiärsprachen</strong>. Theorien.<br />
Modelle. Methoden. Tübingen, Stauffenburg.<br />
JESSNER, Ulrike (1997) Towards a dynamic view of multilingualism. In: Pütz,<br />
Manfred (Hg.) (1997), Language Choices: Conditions, Constraints and Consequences.<br />
Amsterdam: Benjamins, 17-30.<br />
10