Bericht zur ersten Überprüfung des Biosphärenreservats ...

sierung des Säureeintrags aus der Luft und zum Schutz der Böden und
Waldbäume seit dem Jahr 1986 alle 5 Jahre planmäßig gekalkt wurde.
I. BILDUNGS-, TRAININGS- UND UMWELTBEWUSSTSEINSPROGRAMME
VII.1 Aktivitäten bezogen auf
- Umweltbildung und Umweltbewusstsein:
• Die beiden Träger des grenzüberschreitenden Biosphärenreservates (GBR)
haben 1998 eine deutsch-französische Fach-Arbeitsgruppe “Umweltbildung im
GBR“ eingerichtet. Mitglieder sind Vertreter staatlicher und nicht-staatlicher
Träger der Umweltbildung. Sie decken fachlich die Bereiche Lehrerbildung,
Erwachsenenbildung, Schule und Kindergärten, Universität und Forschung,
Berufliche Bildung, Forstliche Umweltbildung, Lokale Agenda 21, Jugendpflege,
außerschulische Lernorte und deutsch-französische Kooperation ab.
Die Arbeitsgruppe entwickelt ein Netzwerk deutscher und französischer Akteure
und Umweltbildungseinrichtungen, unterbreitet Vorschläge für deutschfranzösische
Umweltbildungsprojekte, deren Umsetzung sie begleitet und arbeitet
an der Entwicklung eines gemeinsamen Leitbildes für die Umweltbildung
im GBR.
• Der Arbeitskreis “Schule und Forstamt“ erarbeitet Programme zur gemeinsamen
Fort- und Weiterbildung von Förstern und Lehrern im Umweltbereich.
• Die Universitäten Landau und Kaiserslautern bieten regelmäßig Veranstaltungen
(z.B. Ringvorlesungen) zur Bildung für Nachhaltigkeit an und betreuen
entsprechende wissenschaftliche Prüfungsarbeiten von Studierenden(s. hierzu:
Prüfungsarbeiten von K.Degen und A.Schreiber zur schulischen und zur
außerschulischen Umweltbildung im deutschen Teil des Biosphärenreservates,
Fach Biologie, 1998).
• Im Biosphärenreservat gibt es mittlerweile eine Reihe von anerkannten “Ökologischen
Schulen“, die sich intensiv um die Vermittlung ökologischer Lehrinhalte
und deren direkte Umsetzung im Unterrichtsumfeld bemühen. Standorte
sind: Bad Dürkheim, Esthal, Landau(3x), Ilbesheim, Rodalben, Enkenbach-
Alsenborn, St.Martin, Maikammer und Kaiserslautern.
• Ein regionaler Fachberater für Umwelt- und Nachhaltigkeitserziehung koordiniert
im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Weiterbildung
die Zusammenarbeit mit dem deutschen Träger des Biosphärenreservates.
- Trainingsprogramme für Spezialisten:
• Besonders hervorzuheben sind hier die verschiedenen Aktivitäten und Angebote
des ’Pädagogischen Zentrums RLP’, mit seiner Zentrale in Bad Kreuznach
sowie den beiden Außenstellen in Pirmasens und Landau. Dort gibt es
ein eigenes Referat für Umwelterziehung. In Zusammenarbeit mit Lehrern
werden didaktische und methodische Materialien zu ökologischen Themen er-
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