After-School Initiative's Toolkit for Evaluating

More documents

Recommendations

Info

Toolkit for Evaluating Positive Youth Development 48 [If applicable] Además, es posible que el equipo de la evaluación del [name of ASI program/agency] quiera examinar los archivos escolares (boletín de notas, calificaciones CSAP, calificaciones en pruebas regulares, informes de asistencia) de los participantes en el programa. Su firma da su permiso a NRC y al personal del [name of ASI program/agency] para obtener acceso a estos archivos. Si tiene preguntas acerca de la evaluación o los derechos de su hijo(a) como participante el la evaluación, o si quiere obtener una copia de la encuesta completa antes de firmar el consentimiento, favor de ponerse en contacto con [ASI program staff name] al [phone number] ___________________________________. He leido y comprendido la descripción de la evaluación incluída en este documento. En cuanto a los puntos que no comprendí, solicité y recibí una explicación satisfactoria. He dado mi permiso a que mi hijo(a) participe en esta evaluación hasta el fin del mes de Mayo 2005, el final de The Colorado Trust’s After- School Initiative, y entiendo que tengo el derecho de retirar mi consentimiento en cualquier momento sin perder ni terminar la participación de mi hijo(a) en [name of ASI program/agency]. También, entiendo que la privacidad de mi hijo(a) estará protegida [Choose either: (porque sus respuestas no se pueden rastrear a él(ella).) OR (porque sus respuestas no se reportarán individualmente.)] Nombre del joven participante: (en letra de molde) ____________________________________________ Nombre del padre/custodio: (en letra de molde) ______________________________________________ Firma del padre/custodio: _______________________________________________________________ (si el menor tiene dos custodios, recomendamos incluir la firma de ambos) Nombre del custodio: (en letra de molde) ___________________________________________________ Firma del custodio: ____________________________________________________________________ Fecha: ______________________________________________________________________________
Asentimiento de jovenes para participar en la evaluación del programa de [name of ASI program/agency] Como participante en [name of ASI program/agency], estoy de acuerdo en formar parte de un estudio, contestaré preguntas acerca de mis actividades, sentimientos y opiniones sobre [name of ASI program] y cómo mi participación en el programa me ha ayudado o no me ha ayudado. También comprendo que mis respuestas son privadas [Choose either: (y que mi nombre no está en la hoja de respuestas.) (OR) (y que mis respuestas se reportarán como parte de un grupo, y no individualmente.)] Mis respuestas no estarán sujetas a calificaciones y nadie las discutirá conmigo a menos que yo lo solicite. Estoy de acuerdo en participar en esta evaluación hasta el fin del mes de mayo 2005. Puedo decidir de no participar mas en la evaluación en cualquier momento, sin causarme ningún problema. En caso de que decida no contestar las preguntas, podre seguir asistiendo al programa de [name of ASI program]. Nombre del niño: (en letra de molde) ______________________________________________________ Firma del niño: _______________________________________________________________________ Fecha: ______________________________________________________________________________ Fecha de nacimiento: ___________________________________________________________________ Testigo adulto*:__________________________________ Fecha: _______________________________ Firma del testigo adulto: ________________________________________________________________ *El testigo adulto tiene que estar presente durante del proceso de asentimiento. [Program copy OR Child Participant copy] Toolkit for Evaluating Positive Youth Development 49
Page 1 and 2: THE AFTER-SCHOOL INITIATIVE’S Too
Page 3 and 4: Table of Contents INTRODUCTION ....
Page 5 and 6: Introduction The After-School Initi
Page 7 and 8: Mitigation of burden on participant
Page 9 and 10: Using This Toolkit As part of their
Page 11 and 12: Guarantee anonymity or confidential
Page 13 and 14: • Who is responsible for gatherin
Page 15 and 16: The following is a checklist of tas
Page 17 and 18: The Survey Administration The surve
Page 19 and 20: Problem situations during survey ad
Page 21 and 22: Outcome Domain Outcome Indicators A
Page 23 and 24: Academic Success Many after-school
Page 25 and 26: Arts and Recreation Many youth prog
Page 27 and 28: Cultural Competency As communities
Page 29 and 30: Life Skills Life skills are profici
Page 31 and 32: Positive Life Choices Although the
Page 33 and 34: Section 2: Program Quality Toolkit
Page 35 and 36: ASI requirement: All program qualit
Page 37 and 38: Section 3: Youth Background and Pro
Page 39 and 40: Section 4: Alternative to Post-only
Page 41 and 42: Review of positive youth developmen
Page 43 and 44: Reliability of Toolkit Domains Doma
Page 45 and 46: Appendix III. The Use of Incentives
Page 47 and 48: [ASI program staff may delete some
Page 49 and 50: Child Assent to Participate in the
Page 51: [ASI program staff may delete some
Page 55 and 56: Outcome Domain Community Involvemen
Page 57 and 58: Outcome Domain English Post-only Qu
Page 59 and 60: Outcome Domain Sense of Self Englis
Page 61 and 62: 7) Who will assist the survey admin
Page 63 and 64: Toolkit Outcome Domains Toolkit Out
Page 65 and 66: Toolkit Outcome Domains Toolkit Out
Page 67 and 68: Toolkit Domains Toolkit Outcome Ind
Page 69 and 70: TABLE 3 - Toolkit Outcome Domains L
Page 71 and 72: Toolkit Domains Toolkit Outcome Ind
Page 73 and 74: Outcome Domain Advanced Question a
Page 75 and 76: Outcome Domain Advanced Question I
Page 77 and 78: Background Information Advanced Que
Page 79 and 80: CSAP Tracking Form Student ID Readi
Page 81 and 82: Attendance Tracking Form Student ID
Page 83 and 84: Appendix IX. Complete Post-only Too
Page 85 and 86: [Academic Success - For ASI grantee
Page 87 and 88: [Life Skills - For ASI grantees cho
Page 89 and 90: 17) What grade are you in? ________
Page 91 and 92: [Academic Success - For ASI grantee
Page 93 and 94: [Life Skills - For ASI grantees cho
Page 95 and 96: 17) ¿En qué grado estás? _______
Page 97 and 98: Flowchart for Selecting Post-only o
Page 99 and 100: Outcome Domain Post-Only Question P
Page 101 and 102: Outcome Domain Post-Only Question P
Page 103 and 104:
Appendix XI. Complete Pre-Post Tool
Page 105 and 106:
[Academic Success - For ASI grantee
Page 107 and 108:
[Positive Core Values - All questio
Page 109 and 110:
[NAME OF ASI PROGRAM/AGENCY] ENCUES
Page 111 and 112:
[Cultural Competency - For ASI gran
Page 113 and 114:
[Questions a and b are required if
Page 115 and 116:
REFERENCES 1 The International Coun
show all

After-School Initiative's Toolkit for Evaluating

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?