11.11.2016 Views

Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY) yng Nghymru

16-059-web-welsh

16-059-web-welsh

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Diwygiadau yn Lloegr<br />

Gwnaeth y Ddeddf Plant a Theuluoedd 2014 newidiadau i'r ddarpariaeth AAA yn Lloegr.<br />

Cyhoeddwyd Special Educational Needs and Disability Code of Practice: 0-25 years diwygiedig<br />

ym mis Ionawr 2014 a daeth i rym ar 1 Medi 2014.<br />

Mae’r newidiadau yn Lloegr yn dwyn <strong>yng</strong>hyd ymyriadau addysgol ag iechyd a gofal, fel y darperir<br />

ar gyfer y rhain mewn un cynllun. Maent hefyd yn integreiddio’r ddwy system cyn 16 ac ôl-16<br />

flaenorol yn system 0-25 oed. Mae rhwymedigaeth ar awdurdodau lleol a chyrff iechyd i<br />

gydweithio er mwyn diwallu anghenion pobl ifanc. Dywedodd Llywodraeth y DU y byddai rhieni a<br />

phlant yn cael eu cynnwys llawer mwy yn y broses gwneud penderfyniadau.<br />

Mae papur briffio Llyfrgell Tŷ'r Cyffredin, a gyhoeddwyd ym mis Mawrth 2016, Special Educational<br />

Needs: support in England, yn rhoi trosolwg defnyddiol o'r newidiadau yn Lloegr o fis Medi 2014, y<br />

drefn atebolrwydd a sefydlwyd i archwilio'r trefniadau newydd, a rhywfaint o waith ymchwil cynnar ar<br />

eu heffeithiolrwydd.<br />

Mae gwefan Llywodraeth y DU hefyd yn cynnwys gwybodaeth am SEND yn Lloegr.<br />

Beth sydd wedi newid?<br />

Mae datganiadau AAA a all gwmpasu dysgwyr hyd at 19 oed yn cael eu disodli gan gynlluniau<br />

Addysg, Iechyd a Gofal, a all fod ar waith hyd at 25 oed os yw’r person ifanc yn dal mewn addysg neu<br />

hyfforddiant. O 1 Medi 2014, ni chaiff datganiad ei roi i unrhyw ddysgwyr newydd a bydd y rhai sydd<br />

eisoes wedi cael datganiad yn cael eu trosglwyddo’n raddol i gynllun Addysg, Iechyd a Gofal erbyn 31<br />

Mawrth 2018. Mae cynlluniau Addysg, Iechyd a Gofal yn gosod rhwymedigaethau statudol ar<br />

awdurdodau lleol a chyrff iechyd i gydweithredu er mwyn diwallu anghenion y person ifanc. Mae<br />

llawer o’r gofynion cyfreithiol ar gyfer asesiadau Addysg, Iechyd a Gofal yr un fath â’r gofynion ar gyfer<br />

datganiadau neu’n debyg iddynt.<br />

Mae Gweithredu gan yr Ysgol a Gweithredu gan yr Ysgol a Mwy yn cael eu disodli gan system<br />

gymorth raddedig yn yr ysgol i ddysgwyr y mae eu hanghenion yn golygu nad oes angen cynllun<br />

Addysg, Iechyd a Gofal arnynt. Gelwir y system newydd yn ‘Cymorth AAA’. Mae hyn yn wahanol i'r<br />

hyn a gynigir <strong>yng</strong> <strong>Nghymru</strong> a fyddai'n rhoi'r un math o gynllun i bob dysgwr ag <strong>ADY</strong>: y Cynllun<br />

Datblygu Unigol (CDU). Mae Llywodraeth Cymru yn dweud y bydd CDU i bob dysgwr ag <strong>ADY</strong> yn<br />

gwaredu un o brif achosion tensiwn 32 (rhwng y rhai sy'n cael darpariaeth â chefnogaeth statudol a'r<br />

rhai nad ydynt yn cael y ddarpariaeth hon).<br />

Mae tystiolaeth anecdotaidd a gafwyd gan Bwyllgor Plant, Pobl Ifanc ac Addysg y Pedwerydd Cynulliad<br />

yn ystod gwaith craffu cyn deddfu ar y Bil drafft, yn ogystal â sylw yn y cyfr<strong>yng</strong>au, yn awgrymu y bu<br />

goblygiadau ariannol sylweddol yn Lloegr yn sgil darparu cynlluniau Addysg, Iechyd a Gofal i bob<br />

dysgwr a oedd â datganiadau yn flaenorol. Mae Llywodraeth Cymru yn cynnig darparu cynlluniau<br />

statudol i bob un o’r 105,000 o ddysgwyr ag <strong>ADY</strong>, nid dim ond y 12,000 sydd â datganiadau ar hyn o<br />

bryd.<br />

Mae rhwymedigaeth ar awdurdodau lleol bellach i ddatblygu a chyhoeddi ‘Cynnig Lleol’, sy’n nodi<br />

mewn un man wybodaeth am y ddarpariaeth y maent yn disgwyl iddi fod ar gael ym maes<br />

addysg, iechyd a gofal cymdeithasol i blant a phobl ifanc sydd ag AAA neu sy’n anabl yn eu hardal.<br />

32<br />

Llywodraeth Cymru, Memorandwm Esboniadol drafft, Bil Drafft <strong>Anghenion</strong> <strong>Dysgu</strong> <strong>Ychwanegol</strong> a'r Tribiwnlys<br />

Addysg (Cymru), 2015, paragraff 3.77<br />

48

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!