KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC (PHỤC VỤ KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG NĂM 2015 TỪ BỘ GD&ĐT)
LINK BOX: https://app.box.com/s/mfqsyiswypoetcqb84mf0vrat2vxmhru LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1DnRhLAFfIO22qyTELUSY3CsOrWSH40IY/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/mfqsyiswypoetcqb84mf0vrat2vxmhru
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1DnRhLAFfIO22qyTELUSY3CsOrWSH40IY/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Kỹ năng giải bài tập sinh học năm <strong>2015</strong> mới nhất.<br />
A. Người ta tạo ra những con lai khác dòng có ưu thế lai cao để sử dụng cho việc nhân<br />
giống.<br />
B. Để tạo ra những con lai có ưu thế lai cao về một sốđặc tính nào đó, người ta thường<br />
bắt đầu bằng cách tạo ra những dòng thuần chủng khác nhau.<br />
C. Trong một số trường hợp, lai giữa hai dòng nhất định thu được con lai không có ưu thế<br />
lai, nhưng nếu cho con lai này lai với dòng thứ ba thì đời con lại có ưu thế lai.<br />
D. Một trong những giả thuyết để giải thích cơ sở di truyền của ưu thế lai được nhiều<br />
người thừa nhận là giả thuyết siêu trội.<br />
8. Ưu thế lai thường giảm dần qua các thế hệ sau vì làm<br />
A. thể dị hợp không thay đổi. B. sức sống của sinh vật có giảm sút.<br />
C. xuất hiện các thể đồng hợp. D. xuất hiện các thể đồng hợp lặn có hại.<br />
9. Nội dung giả thuyết siêu trội giải thích hiện tượng ưu thế lai:<br />
A. cơ thể dị hợp tốt hơn thể đồng hợp do hiệu quả bổ trợ giữa 2 alen khác nhau về chức phận<br />
trong cùng 1 lôcus<br />
B. các alen trội thường có tác động có lợi nhiều hơn alen lặn, tác động cộng gộp giữa các<br />
gen trội có lợi dẫn đến ƯTL<br />
C. trong thể dị hợp,alen trội át chế sự biểu hiện của alen lặn có hại không cho các alen này<br />
biểu hiện<br />
D. cơ thể lai nhận được nhiều đặc tính tốt của cả bố và mẹ nên tốt hơn bố mẹ<br />
10. Trong việc tạo ưu thế lai, lai thuận và lai nghịch giữa dòng thuần chủng có mục đích<br />
A. phát hiện các đặc điểm được tạo ra từ hiện tượng hoán vị gen để tìm tổ hợp lai có giá trị<br />
kinh tế nhất.<br />
B. xác định được vai trò của các gen di truyền liên kết với giới tính.<br />
C. đánh giá vai trò của tế bào chất lên sự biểu hiện tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh<br />
tế nhất.<br />
D. phát hiện được các đặc điểm di truyền tốt của dòng mẹ.<br />
11. Đối với cây trồng, để duy trì và củng cố ưu thế lai người ta có thể sử dụng<br />
A. sinh sản sinh dưỡng. B. lai luân phiên. C. tự thụ phấn. D. lai khác thứ.<br />
TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO<br />
1. Gây đột biến tạo giống mới là phương pháp:<br />
A. Sử dụng tác nhân gây đột biến tác động lên sinh vật tạo ra giống mới.<br />
B. Sử dụng tác nhân vật lí và hóa học làm thay đổi kiểu hình của SV để phục vụ cho lợi ích<br />
của con người.<br />
C. Sử dụng tác nhân vật lí và hóa học làm thay đổi vật liệu di truyền của SV để phục vụ cho<br />
lợi ích của con người.<br />
D. Sử dụng tác nhân vật lí và hóa học tạo biến dị tổ hợp phục vụ cho lợi ích của con người .<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Chủ biên: Th.S Lê Thị Huyền Trang<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Email: lthtrang.nhombs<strong>2015</strong>@gmail.com<br />
70<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language