CPBS ปีที่ 1 ฉบับที่ 1
วารสารบริหารธุรกิจและการบัญชี มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มิถุนายน 2560)
วารสารบริหารธุรกิจและการบัญชี มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มิถุนายน 2560)
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
64<br />
<strong>CPBS</strong> JOURNAL<br />
Vol. 1 No. 1 January - June 2017<br />
บทสรุปและข้อเสนอแนะ<br />
การที่ประเทศไทยก้าวผ่านการพัฒนาโครงสร้างทางเศรษฐกิจจากประเทศไทย 1.0 (เน้นด้าน<br />
เกษตรกรรม) เข้าสู่ประเทศไทย 2.0 (เน้นด้านอุตสาหกรรมเบา) เข้าสู่ประเทศไทย 3.0 (เน้นด้านอุตสาหกรรม<br />
หนัก) และปัจจุบันเข้าสู ่ประเทศไทย 4.0 เป็นการเปลี่ยนผ่านสู ่เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลและ<br />
นวัตกรรม เปลี่ยนจากการเน้นภาคการผลิตสินค้า ไปสู่การขับเคลื่อนที่เน้นบริการมากขึ้น ดังนั้น<br />
สถาบันอุดมศึกษาไทยต้องมีการปรับตัวให้สอดรับกับการพัฒนาโครงสร้างทางเศรษฐกิจประเทศไทย 4.0<br />
เช่นกัน การประกันคุณภาพการศึกษาภายในให้ความสำคัญกับการประกันคุณภาพการศึกษาในระดับหลักสูตร<br />
นั้น เป็นเพราะว่าหากทำให้การบริหารหลักสูตรมีคุณภาพและเข้มแข็งได้ ก็จะเป็นหลักประกันได้ว่าบัณฑิตที่<br />
สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรจะเป็นบัณฑิตที่มีความรู้ ความสามารถทำงานได้จริง ทั้งนี้การจะทำให้การบริหาร<br />
หลักสูตรมีคุณภาพได้นั้น จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาระบบกลไก การประเมินกระบวนการภายใต้<br />
ระบบกลไกต่างๆ ตลอดจนพัฒนาระบบกลไกให้ก้าวไปสู่คุณภาพการทำงาน และในที่สุดทำให้เกิดแนวปฏิบัติที่<br />
ดีขึ้นมา การที่หลักสูตรมีแนวปฏิบัติที่ดีได้เป็นสิ่งที่สะท้อนให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าผู้บริหารหลักสูตรมีความ<br />
มุ่งมั่น ตั้งใจ ทุ่มเท เอาจริงเอาจังในการดำเนินการของหลักสูตร จนกระทั่งตกผลึกความคิดของการดำเนินงาน<br />
กลายเป็นแนวปฏิบัติที่ดีได้ในที่สุด หากผู้บริหารหลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษาไทย สามารถดำเนินการให้<br />
ดำเนินการให้หลักสูตรของตนเกิดแนวปฏิบัติที่ดีได้ จะทำให้ผลการบริหารหลักสูตรดังกล่าวมีคุณภาพและได้รับ<br />
ผลการประเมินประกันคุณภาพเป็นที่น่าพอใจอย่างแน่นอน<br />
บรรณานุกรม<br />
ไทยพับลิก้า. (2557). โครงสร้างประชากร 30 ปีข้างหน้า: เมื่อเด็กวัยเรียนลดลดทุกระดับ. ค้นเมื่อวันที่ 21<br />
กุมภาพันธ์ 2560 จาก http://thaipublica.org.<br />
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2558). คู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถาบันศึกษา<br />
ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัดภาพพิมพ์.<br />
สุบรรณ เอี่ยมวิจารณ์. (2549). Benchmarking: แนวคิดการเปรียบเทียบ-แข่งดี เพื่อยกระดับการพัฒนา<br />
สถาบันอุดมศึกษาไทย. วารสารบัณฑิตศึกษา. 3 (9),19.<br />
บดินทร์ รัศมีเทศ. (2555). เหมืองความคิด idea mining. กรุงเทพฯ: แปลนพริ้นติ้ง.<br />
Janpa. (2015). D 6.1 Definition and Criteria of good Practice for Childhood Obesity<br />
Prevention Programs in Kindergarfens and Schools. สืบค้นเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2560<br />
จาก http://janpa.cu<br />
FAO. (2014). Good Practices template. สืบค้นเมื่อวันที่ 3 มีนาคม 2560 จาก<br />
http://fao.org/.../good practices/.../ Good Pratcies Template EN Marchzo…<br />
Gattiker, U.E. (2008). Good Practice or Best Practice: What Shall It Be? สืบค้นเมื่อวันที่ 3 มีนาคม<br />
2560 จาก http://comometrics.com/articles/good-practice-or-best-practice-what-shallit-be/<br />
Hargreaves.D. H. (2004). Learning for life: the foundations for lifelong learning (Bristol, Policy<br />
Press for the Lifelong Learning Foundation).
Change language