K-12 Chinese Language Teaching, Issue 5

意 思 , 就 又 介 绍 了 自 己 的 爱 好 -- 滑 雪 。 看 来 汉 字 输 入 教 学 用 得 好 , 会 让 学 生 们 的 学 习 事 倍 功
半 , 习 作 锦 上 添 花 。
总 之 , 我 期 望 成 为 新 型 教 学 模 式 的 探 索 者 与 参 与 者 , 新 的 教 学 模 式 的 构 建 更 离 不 开 学 校
的 支 持 与 同 行 业 老 师 的 理 解 。 顺 势 所 趋 , 及 时 应 变 , 是 每 位 对 外 汉 语 教 学 老 师 应 该 思 考 、 实
践 并 不 断 完 善 的 必 修 课 。
张 新 颖 博 士 , Private High School, Level Introduction to Level Honor
手 写 , 打 字 (/ 电 打 ) 结 合 。 高 年 级 打 字 (/ 电 打 ) 更 多 些 , 因 为 有 的 学 生 要 考 AP 18 。 学
生 手 写 汉 字 会 有 成 就 感 , 打 字 (/ 电 打 ) 的 效 率 高 些 , 学 生 心 理 压 力 也 小 一 些 , 但 错 误 还 是
蛮 多 的 。
An anonymous author in a private high school in New England area
上 课 期 间 全 部 手 写 。 学 生 太 小 (K-3), 不 建 议 使 用 电 子 设 备 。 个 人 的 一 点 浅 见 。
An anonymous author in a Chinese After School in NC, Level 1
学 生 自 己 选 用 手 书 在 电 脑 上 查 找 字 的 读 法 , 释 义 。 电 打 写 作 业 , 输 入 拼 音 查 找 自 己 想 要
表 达 的 字 词 , 或 者 输 入 英 文 , 查 找 相 应 的 中 文 字 词 、 表 达 。 但 为 了 保 持 学 生 的 查 找 纸 质 字 典
的 能 力 , 老 师 要 求 学 生 每 周 至 少 有 一 次 使 用 字 / 词 ( 字 典 的 机 会 )。
Haiyan Chen, private Chinese tutor
两 个 美 国 出 生 长 大 的 美 籍 华 人 : 一 个 初 中 生 , 一 个 高 中 生 , 经 过 一 年 和 一 年 半 的 学 习 ,
他 们 已 具 有 中 文 小 学 水 平 ( 使 用 的 是 教 育 部 编 教 材 )。 我 要 求 初 学 者 一 定 要 先 学 会 手 写 ; 严
格 ( 规 定 ) 平 时 课 后 作 业 按 照 笔 顺 笔 画 ( 书 写 );( 对 ) 偏 旁 和 字 义 ( 的 掌 握 ), 组 词 造 句
( 能 力 的 提 高 ), 进 行 坚 持 训 练 , 打 下 坚 实 基 础 。 当 掌 握 了 上 述 ( 要 求 ) 后 , 写 作 文 时 ,
( 允 许 学 生 ) 为 提 高 效 率 使 用 电 打 , 效 果 颇 佳 。
汉 字 手 写 还 是 电 打 的 问 题 , 带 有 普 遍 性 。 同 样 的 事 情 , 许 多 都 是 既 可 这 样 做 , 亦 可 那 样
做 , 关 键 在 于 价 值 观 。 就 说 (/ 拿 ) 写 汉 字 ( 来 说 ), 如 果 追 求 效 率 , 当 然 ( 是 ) 电 打 ; 如
果 享 受 过 程 , 就 ( 要 学 ) 会 手 写 ; 如 果 在 乎 内 容 的 详 尽 , 可 以 电 打 大 段 的 文 字 , 如 果 为 了 表
明 慎 重 , 就 需 要 手 写 为 凭 ( 当 然 , 也 有 因 设 备 限 制 而 手 书 传 递 信 息 的 )。 例 如 我 自 己 , 为 了
处 理 信 息 , 就 电 打 , 为 了 体 验 快 乐 , 就 手 写 。 事 业 上 、 生 活 中 许 多 事 都 是 如 此 。
片 面 地 既 A 非 B 或 既 B 非 A, 就 会 陷 入 逻 辑 的 混 乱 。 我 要 求 我 的 学 生 : 学 习 汉 语 , 一 定
得 学 习 写 汉 字 、 打 汉 字 ; 打 汉 字 以 应 付 日 常 需 要 , 写 汉 字 以 体 验 汉 文 化 的 魅 力 。 至 于 好 的 中
国 毛 笔 字 甚 至 硬 笔 字 还 是 艺 术 品 , 那 是 另 一 个 层 次 的 问 题 。
LiPing Chen
我 对 学 生 的 要 求 和 期 望 是 必 ( 须 ) 手 写 的 。 这 个 部 分 没 有 改 变 。 学 生 在 作 业 上 一 并 手
写 , 但 在 评 估 测 试 的 时 候 , 我 今 年 已 经 做 了 调 整 。 做 如 此 的 调 整 , 大 部 分 属 个 人 的 教 学 经
验 。 但 经 过 不 少 讲 座 参 与 的 洗 礼 , 我 的 教 学 观 是 肯 定 受 到 影 响 的 。 整 体 而 言 , 追 寻 有 效 的 学
习 与 教 学 是 我 不 断 积 极 思 考 的 问 题 。 但 总 括 来 说 , 学 生 口 语 能 力 的 提 升 是 背 后 最 大 的 动 力 。
費 祺 蕓 Faye Valoris, Private school in North Carolina Level 1-4 and AP
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大 学 先 修 课 程 (Advanced Placement, 缩 写 AP) 是 在 美 国 和 加 拿 大 等 国 的 高 级 中 学 中 , 由 美 国 大 学 理 事 会 (College
Board) 赞 助 和 授 权 的 高 中 先 修 性 大 学 课 程 。 学 生 通 过 AP 考 试 ( 根 据 学 校 的 规 定 和 本 人 的 成 绩 ) 能 换 取 数 额 不 等 的 美
国 大 学 学 分 。── 编 者 注