K-12 Chinese Language Teaching, Issue 5
The K-12 CLT focuses on sharing experiences and exchanging ideas in teaching, research, and professional development.
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为 鼓 励 并 感 谢 教 师 学 者 们 撰 写 、 分 享 心 得 体 会 ,<br />
本 刊 编 辑 委 员 会 , 在 CLTA-US 的 鼎 力 支 持 下 , 自<br />
2022 年 起 向 所 有 入 围 终 审 的 作 者 颁 发 《 中 小 学 中 文<br />
教 学 研 究 优 秀 成 果 奖 》 证 书 (Excellent Achievement<br />
Certificate in K-<strong>12</strong> <strong>Chinese</strong> Curriculum and<br />
Instruction Development)。<br />
稿 件 要 求 必 须 是 作 者 原 创 , 未 曾 发 表 ( 不 含 待 发 ) 的 作 品 。 交 稿 前 须 认 真 检 查 拼<br />
写 、 文 法 、 文 献 索 引 格 式 , 用 非 母 语 撰 稿 的 文 章 交 稿 前 须 经 过 所 用 语 言 的 母 语 语 言 专<br />
家 审 稿 。 英 文 、 中 文 简 体 、 繁 体 均 可 , 篇 幅 约 800-3000 汉 字 。<br />
以 电 子 版 形 式 投 稿 , 稿 件 投 递 地 址 :k<strong>12</strong>journal@gmail.com。 使 用 Word 或 者<br />
Google Docs 均 可 , 请 不 要 在 稿 件 中 署 名 。 期 刊 初 审 阅 稿 组 采 用 随 到 随 阅 体 制 , 不 设<br />
截 止 期 。 两 个 月 内 由 该 领 域 资 深 的 中 文 教 育 专 家 对 来 稿 进 行 盲 审 阅 读 评 议 , 做 出 录<br />
用 、 小 修 、 大 修 , 或 者 婉 谢 等 决 定 。 经 修 改 再 阅 、 送 交 会 审 、 直 至 电 子 出 版 以 前 , 期<br />
刊 编 辑 会 跟 您 保 持 沟 通 直 至 定 稿 。 格 式 : 中 文 参 见 《 中 小 学 汉 语 教 学 》 网 络 期 刊 《 中<br />
文 学 术 论 文 体 例 要 求 》; 英 文 参 见 American Psychological Association (6th or 7th)<br />
《 美 国 心 理 学 学 会 出 版 手 册 》 第 6 版 或 者 第 7 版 。 也 可 使 用 Purdue Online Writing<br />
Lab 的 免 费 网 上 信 息 作 为 参 考 。 会 员 资 格 要 求 : 无 。<br />
受 各 方 面 因 素 所 限 , 本 刊 一 定 存 在 不<br />
少 编 辑 、 排 版 方 面 的 错 漏 失 缺 。 请 各 位 读<br />
者 来 函 指 正 , 提 出 修 改 建 议 , 把 期 刊 建 设<br />
得 更 好 。<br />
最 后 , 美 国 中 文 教 师 学 会 热 忱 欢 迎 您<br />
加 入 学 会 , 进 德 修 业 、 砥 砺 前 行 、 格 物 致<br />
知 、 共 同 创 造 属 于 我 们 的 美 好 未 来 。 期 待<br />
您 的 反 馈 以 及 中 小 学 教 科 研 诸 方 面 的 经 验<br />
分 享 , 谢 谢 大 家 。k<strong>12</strong>journal@gmail.com
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