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pares genéticos creando un personaje de<br />

caricatura con ciertas características, los pares<br />

genéticos de tu personaje con los de otro para<br />

producir un hijo, y comparar y contrastar los<br />

rasgos del hijo con los de sus padres.<br />

i:)¡'l i iì c il p Ël;', i:t i<br />

I .<br />

Observar los padres y los hijos en las<br />

- - figuras 19.7 y 19.2. ¿Qué pistas te dan<br />

aceÍca de la herencia estas imágenes?<br />

Comenta con tu grupo y en lista por 1o<br />

menos tres de tus ideas en tu cuaderno de<br />

ciencias.<br />

Q"<br />

Habla aceÍca de tus observaciones con tus<br />

compañeros.<br />

til-trl'.:i:1..i,i,<br />

Para cada alumno<br />

I copia de la Hoja del<br />

Alumno 19.1: Tallo y<br />

Color de Follaje en<br />

las Plantas Rápidas<br />

Para tu grupo<br />

1 plato Petricon<br />

brotes<br />

1 copia de la Hoja del<br />

Alumno19.2A:<br />

Características,<br />

lVeiosis y<br />

Fecu ndación-Varón<br />

1 copia de la Hoja del<br />

Alumno 1.9.28:.<br />

Características,<br />

Meiosis y<br />

Fecundación-Hemb<br />

ra<br />

copias de la Hoja<br />

del Alumno 19.3 A:<br />

Presentando a<br />

Claudio y<br />

Clara-Característica<br />

s Faciales<br />

copias de la Hoja<br />

delAlumno 19.38:<br />

Presentando a<br />

Claudio y<br />

Clara-Determinand<br />

o los Rasgos de los<br />

Hijos.<br />

copias de la Hoja<br />

delAlumno 19.3C: :<br />

Presentando a<br />

Claudio y<br />

Clara-Caricatura de<br />

Características<br />

2<br />

b<br />

4<br />

4<br />

2<br />

Faciales<br />

pares de tijeras<br />

hojas de papel<br />

piezas de papel<br />

para prueba de<br />

sabor<br />

piezas de papel de<br />

control<br />

marcadores de<br />

punto fino<br />

cajas de lápices<br />

de colores<br />

cinta transparente<br />

calculadoras<br />

agujas giratorias<br />

STC/l,IStnt Onc¡r,rrsMos - D¡ M.qcno e Mrcno 2L7

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