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pares genéticos creando un personaje de<br />
caricatura con ciertas características, los pares<br />
genéticos de tu personaje con los de otro para<br />
producir un hijo, y comparar y contrastar los<br />
rasgos del hijo con los de sus padres.<br />
i:)¡'l i iì c il p Ël;', i:t i<br />
I .<br />
Observar los padres y los hijos en las<br />
- - figuras 19.7 y 19.2. ¿Qué pistas te dan<br />
aceÍca de la herencia estas imágenes?<br />
Comenta con tu grupo y en lista por 1o<br />
menos tres de tus ideas en tu cuaderno de<br />
ciencias.<br />
Q"<br />
Habla aceÍca de tus observaciones con tus<br />
compañeros.<br />
til-trl'.:i:1..i,i,<br />
Para cada alumno<br />
I copia de la Hoja del<br />
Alumno 19.1: Tallo y<br />
Color de Follaje en<br />
las Plantas Rápidas<br />
Para tu grupo<br />
1 plato Petricon<br />
brotes<br />
1 copia de la Hoja del<br />
Alumno19.2A:<br />
Características,<br />
lVeiosis y<br />
Fecu ndación-Varón<br />
1 copia de la Hoja del<br />
Alumno 1.9.28:.<br />
Características,<br />
Meiosis y<br />
Fecundación-Hemb<br />
ra<br />
copias de la Hoja<br />
del Alumno 19.3 A:<br />
Presentando a<br />
Claudio y<br />
Clara-Característica<br />
s Faciales<br />
copias de la Hoja<br />
delAlumno 19.38:<br />
Presentando a<br />
Claudio y<br />
Clara-Determinand<br />
o los Rasgos de los<br />
Hijos.<br />
copias de la Hoja<br />
delAlumno 19.3C: :<br />
Presentando a<br />
Claudio y<br />
Clara-Caricatura de<br />
Características<br />
2<br />
b<br />
4<br />
4<br />
2<br />
Faciales<br />
pares de tijeras<br />
hojas de papel<br />
piezas de papel<br />
para prueba de<br />
sabor<br />
piezas de papel de<br />
control<br />
marcadores de<br />
punto fino<br />
cajas de lápices<br />
de colores<br />
cinta transparente<br />
calculadoras<br />
agujas giratorias<br />
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