La ética en los servicios de atención a las personas con ...

n Estamos ante una persona con discapacidad y en la mayoría de los
casos está incapacitada, y por lo tanto su tutela está desplazada a otra
persona o entidad
n Esta discapacidad es intelectual, lo que significa que su forma de
entender lo que le rodea, las relaciones interpersonales, sus necesidades
e incluso de entenderse a ella misma es reducida
n En algunas ocasiones esa discapacidad es física, motriz, sensorial..., lo
cual sin duda lo complica en gran medida, puesto que a la dificultad
de entender lo que le rodea hay que añadir que los estímulos llegan de
forma deficitaria
n A menudo depende de una familia con una comprensión de lo que le
ocurre (a la persona con discapacidad intelectual, DI) muy heterogénea
Comprensión que las familias incorporan en su forma de vida
para luchar por su hijo o familiar con procesos de adaptación en algunos
casos complicados
n En muchas ocasiones son personas que viven en equipamientos residenciales:
• Donde hay la responsabilidad de dar atención a la persona 365 días
al año, 24 horas al día
• Donde la implicación de la familia es muy heterogénea (en la misma
dirección que también lo fueron sus procesos de adaptación a la
realidad de su familiar)
• Donde la persona que accede al equipamiento residencial, podríamos
decir que se queda para siempre (en este ámbito no es habitual
la rotación)
• Donde la persona llega como último recurso a la comunidad que
puede dar atención a sus necesidades (en la mayoría de los casos,
han pasado por una escuela especial, un centro de día e incluso por
un servicio de terapia ocupacional)
• Donde en el mejor de los casos debe compartir espacio con otras
cincuenta y nueve personas 1 con discapacidad intelectual severa
1 La normativa marca que este tipo de equipamientos deben tener una capacidad máxima de
60 personas
La ética en los servicios de atención a las
personas con discapacidad intelectual severa
n En otras ocasiones, son personas que asisten a centros de atención especializada
durante el día y viven con sus familiares el resto del tiempo
n La realidad de la persona con discapacidad intelectual es cambiante,
incluso en los casos de mayor gravedad Los procesos de salud, el envejecimiento
y el deterioro determinado por el propio diagnóstico
pueden provocar que los apoyos que deban recibir cambien en el
transcurso de los años
Jordi Mir. Residencia y Centro de Día para Grandes Disminuidos Psíquicos
Julio Payas (Santpedor)
De forma general, las características de las personas con discapacidad intelectual
severa son:
n Edad mental/desarrollo por debajo de los 2 años y medio
n Porcentaje significativo de personas con graves alteraciones motoras
(usuarios de silla de ruedas)
n Porcentaje significativo de personas sin lenguaje oral
n Porcentaje significativo de personas sin control de esfínteres
n Presencia de alteraciones en el comportamiento (heteroagresiones,
agresiones, destrucción de la propiedad, aislamiento, estereotipias,
ingestión de productos no comestibles, etc )
n Incidencia importante de enfermedades como epilepsia, problemas
respiratorios, problemas psiquiátricos, alteraciones en la deglución,
etc
Eugènia Llovera y Anna Santaulària. Fundació Privada Atendis
Esas personas presentan trastornos generalizados del desarrollo que, junto
con alteración de la conducta comunicativa (alteraciones graves en la adquisición
y el uso del lenguaje), se traduce en un deterioro cualitativo y cuantitativo
de la interacción social
Todos los usuarios, con sus particularidades, exigen del profesional una actitud
de intérprete anticipador, con el objetivo de enriquecer y mejorar la
comunicación, la afectividad y la capacidad de relación con el entorno
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