conducción del niño - Materiales de apoyo para trabajar con niños ...

LOS MÉTODOS Y LOS TEXTOS 31
dígaselo brevemente pero con frecuencia. Unas pocas
palabras interesantes, una vez y otra, serán de más
beneficio que decirlas todas de una sola vez. Los
discursos largos recargan la mente de capacidad reducida
de los niños. El exceso de conversación los llevará a
detestar aun la instrucción espiritual, del mismo modo
como el comer en exceso recarga el estómago y debilita el
apetito, conduciendo a rechazar el alimento. Las mentes
de la gente pueden llegar a saturarse con demasiadas
peroratas (Testimonies, tomo 2, pág. 420).
Estimúlese el pensamiento independiente.
De ese modo, al mismo tiempo que los niños y los
jóvenes obtienen el conocimiento de los hechos por medio
de los maestros y libros de texto, pueden aprender a sacar
lecciones y descubrir verdades por sí mismos. Cuando
trabajan en el jardín, interrogadles acerca de lo que
aprenden del cuidado de sus plantas. Cuando contemplan
un paisaje hermoso, preguntadles por qué vistió Dios los
campos y los bosques con tonos tan encantadores y
variados. ¿Por qué no es todo de un tinte pardo sombrío?
Cuando recogen flores, inducidlos a pensar por qué
conservó para nosotros la belleza de esos restos del Edén.
Enseñadles a notar por todas partes, mediante las [34]
evidencias que ofrece la naturaleza, el cuidado de Dios por
nosotros, la maravillosa adaptación de todas las cosas a
nuestras necesidades y felicidad (La Educación, pág. 115).
Diríjase la actividad infantil.
Los padres no necesitan pensar que es necesario
reprimir la actividad de sus hijos, sino que deben
comprender que es esencial guiarlos y prepararlos en las
direcciones debidas. Estos impulsos activos son como los