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372 CONDUCCIÓN DEL NIÑO Ministerio de Curación, págs. 232, 233). Enseñad a cocinar a vuestros hijos. No descuidéis el enseñar a vuestros hijos a cocinar. Al hacerlo, les impartís principios que deben tener en su educación religiosa. Al dar a vuestros hijos lecciones de fisiología y al enseñarles a cocinar con sencillez y, sin embargo, con habilidad, estáis colocando los fundamentos de la más útil rama de la educación. Se necesita habilidad para preparar buen pan liviano. Hay religión en cocinar bien y yo pongo en duda la religión de los que son demasiado ignorantes y demasiado descuidados para aprender a cocinar (Testimonies, tomo 2, pág. 537). Instruidlas paciente y alegremente. Las madres debieran llevar a sus hijas a la cocina con ellas cuando son muy jóvenes para enseñarles el arte de cocinar. La madre no puede esperar que sus hijas entiendan los secretos de la economía doméstica sin educación. Debiera instruirlas paciente y amorosamente, [351] haciendo el trabajo tan agradable como pueda por medio de su rostro amable y palabras animadoras de aprobación (Id., tomo 1, pág. 684). Si fracasan una vez, dos veces o tres veces no las censuréis. Ya el desánimo está obrando tentándolas a decir: "No vale la pena; no puedo hacerlo". No es éste el tiempo de censurar. La voluntad se está debilitando. Necesita el acicate de palabras animosas, alegres y llenas de esperanza, tales como: "No importa los errores que hayas cometido. Eres tan sólo aprendiz y debes esperar cometer errores. Prueba otra vez. Piensa en lo que estás
EL MANTENIMIENTO DE LA IDONEIDAD FÍSICA 373 haciendo. Ten mucho cuidado, y ciertamente tendrás éxito" (Id., págs. 684, 685). Cómo se pueden enfriar el interés y el ardor. Muchas madres no comprenden la importancia de estas ramas del conocimiento, y antes de darse la molestia y el cuidado de instruir a sus hijas y soportar sus fracasos y errores mientras aprenden, prefieren hacerlo todo ellas mismas. Y cuando sus hijas fracasan en sus esfuerzos, las alejan con estas palabras: "No vale la pena; tú no puedes hacer esto o lo otro; me creas perplejidades y molestias más de lo que me ayudas". Así se rechazan los primeros esfuerzos de las que están aprendiendo, y el primer fracaso enfría tanto su interés y ardor por aprender, que tienen temor de hacer otra prueba y se dispondrán a coser, tejer, limpiar la casa, cualquier cosa pero no cocinar. En esto la madre cometió una gran falta. Debiera haberlas instruido pacientemente para que, por medio de la práctica, pudieran haber obtenido una experiencia que eliminara la falta de habilidad y remediara los movimientos incapaces de la obrera falta de experiencia (Id., pág. 685). La preparación más necesaria que las jóvenes pueden hacer para la vida práctica. Debiera instruirse [352] cabalmente a las señoritas en el arte de cocinar. Cualesquiera sean las circunstancias de su vida, aquí hay un conocimiento que puede ser usado prácticamente. Es un aspecto de la educación que tiene una influencia muy directa en la vida humana, especialmente en las vidas de aquellos a quienes más amamos (Id., págs. 683, 684).
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