Conversando con un Coach - Fundacion Ergo
Conversando con un Coach - Fundacion Ergo
Conversando con un Coach - Fundacion Ergo
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Un problema a los 5 años puede ser que mamá no te compre <strong>un</strong><br />
chiche.<br />
Un problema a los 9 años puede ser que se te pinche la pelota.<br />
Un problema a los 15 años puede ser reprobar <strong>un</strong> exámen.<br />
Un problema a los 20 años puede ser que el muchacho que te<br />
guste, no guste de vos.<br />
Un problema a los 30 años puede ser la gripe de tu bebé.<br />
Un problema a los 40 años puede ser quedarte sin trabajo.<br />
Un problema a los 60 años puede ser tener a los hijos lejos.<br />
Un problema a los 80 años puede ser <strong>un</strong>a enfermedad.<br />
En cada etapa de nuestra vida podemos vivir los problemas dramáticamente.<br />
Sin embargo ¿qué tamaño tienen esos problemas si los miras a la distancia?<br />
Alg<strong>un</strong>os casi desaparecen<br />
¿Hacía falta preocuparse tanto?<br />
¿Hacía falta quedarse sin dormir?<br />
¿Hacía falta hacerlos tan importante?<br />
¿Cómo hubiera sido <strong>un</strong> comportamiento mas efectivo?<br />
La preocupación no vacía el mañana de problemas.<br />
Vacía el hoy de su fuerza.<br />
Observa <strong>con</strong> cuidado los grandes problemas,<br />
pues disfrazan las grandes oport<strong>un</strong>idades.<br />
La palabra problema no solo tiene <strong>un</strong>a <strong>con</strong>notación negativa sino que hace referencia<br />
a algo que ocurre y está afuera de nosotros. Pareciera que no tenemos nada que ver<br />
<strong>con</strong> ellos . Simplemente suceden. Sin embargo otra mirada podría ser verlos desde<br />
nuestra posición de responsabilidad.<br />
¿qué hice yo para que se pinche la pelota?<br />
¿qué hice yo para reprobar el exámen?<br />
¿que puedo hacer yo para atraer al muchacho? o<br />
¿para que interpreto que eso es malo?<br />
Cuando volvemos la mirada hacia el observador que somos podemos ver que el<br />
"problema" deja de vivir afuera para pasar a existir en nuestra interpretación.<br />
Ver lo que te sucede como <strong>un</strong> problema.<br />
Es sólo ver <strong>un</strong>a parte de lo que te pasa<br />
La otra parte sería poder ver la posibilidad que se te revela,<br />
y el desafío de en<strong>con</strong>trar el aprendizaje en esta oport<strong>un</strong>idad.<br />
Cambiando nuestra mirada se abren para nosotros posibilidades que antes no<br />
existían:<br />
Cambiar la interpretación por otra que nos sirva.<br />
Observar de qué manera podemos hacernos cargo de lo que ocurrió.<br />
Considerar qué vamos a hacer en el futuro <strong>con</strong> eso.<br />
Alg<strong>un</strong>as veces ocurren hechos que no pueden ser reinterpretados, los observamos<br />
102
Change language