Dinámicas en la facilitación Estructura: El Repollo Dinámica ... - Simas

Estructura:
Dinámica Uso Computadoras1
Dinámicas en la facilitación
Grupo Meta Todos (especialmente tecno-empresarios)
Tiempo 15 minutos
Requerimiento Facilitador principal
Situación Ambiente:
Pasos
Situaciones típicas
y Problemas:
Consejos:
La clase se organiza en cuatro o cinco grupos; los grupos se
paran en semi-círculos frente al facilitador de manera que
cada grupo puede, igualmente, ver a los demás.
(1) Designar a los grupos que serán las "computadoras".
Insertar una "tarjeta" en una de las computadoras diciendo la
primera palabra de una oración ("Vida...", "Jefes...",
Mujeres...", etc.). Durante la explicación del juego, enfatice
que cada grupo tiene que tener un concepto claro de su
"orden de componentes " para evitar confusión. De
preferencia, permita que los grupos acaten la orden creada
por su posición vigente.
(2) Permita que los "componentes" de la computadora
respondan y creando el resto de la oración, una palabra por
persona. La oración termina con un "componente" que dice
"período", "signo de interrogación" o "punto de exclamación".
(3) Repita el proceso con cada una de las demás
computadoras. Luego las computadoras tienen turnos para
hacer las preguntas a las demás computadoras, ejemplo,
"Cuál es el significado de la vida?", "Por qué los jefes son
tan poderosos?", etc., refiriéndose a las oraciones
previamente construidas por las "computadoras" pero
enfatizando la necesidad de encontrar una nueva respuesta.
Los participantes pueden no tener idea de cómo
funcionan las computadoras.
Los "componentes" simples (miembros) de un grupo
pueden sentirse demasiado tímidos o no tener una
idea de cómo continuar la oración.
De un ejemplo convincente de cómo puede actuar una
computadora. Un ensayo con un grupo, al inicio,
puede aclarar la intención del juego.
Evite crear una atmósfera competitiva. Divertirse es
mucho