Dinámicas en la facilitación Estructura: El Repollo Dinámica ... - Simas

Estructura:
Dinámica Uso Uno-Dos-Zop1
Dinámicas en la facilitación
Grupo Meta Que sepan leer
Tiempo 15 minutos
Requerimiento Facilitador principal
Situación Ambiente:
Pasos Los participantes se paran en círculo frente a sus sillas.
(1) Designe un número como el “número crítico” ("3" en el
siguiente ejemplo). Los participantes tienen turnos para
contar de 1 hacia arriba. Cada vez que el número que
cuenta tiene un "3" o es divisible entre 3 (o cualquier número
crítico que se escoja), entonces se supone que la persona
debe decir "Zop" en lugar de ese número en particular. La
persona a su costado debe continuar contando desde el
número Zop.
Ejemplo:
Uno, dos, zop, cuatro, cinco, zop ... zop, veintidós,
veintitrés, zop, veinticinco, veintiséis, zop, etc.
(2) Penalice los errores: (a) haciendo que se sientan en su
silla (la primera vez), (b) poniendo sus manos sobre su
cabeza (la segunda vez), (c) mirar permanentemente a techo
del aula (tercera vez), (d) sentarse sobre el piso (cuarta vez)
u otra actividad de acuerdo con la elección del facilitador.
Situaciones típicas
y Problemas:
Consejos:
Durante la primera y segunda vuelta, algunos
participantes pueden no haber entendido la lógica de
esta tarea.
En algunas culturas, la cuarta vez puede ser
inapropiada.
Los participantes tienden a olvidarse el número
mencionado antes de que les toque su turno. El
facilitador puede ayudarlos repitiendo el número
anterior.
¡Recuerde que usted está parado dentro del círculo!
Es fundamental que usted dé un buen ejemplo antes
del ejercicio al contar por lo menos hasta 10 y en una
zona crítica (es decir, los setentas para el número
crítico 7, los ochentas para el número crítico 8. ¡El
número respectivo debe ser diferente del utilizado en
el ejemplo!
No conceda más de tres segundos a lo más por cada