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Dinámicas en la facilitación Estructura: El Repollo Dinámica ... - Simas

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<strong>Estructura</strong>:<br />

<strong>Dinámica</strong> Uso La última letra<br />

Grupo Meta Que sepan leer<br />

Tiempo 10 minutos<br />

<strong><strong>Dinámica</strong>s</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>facilitación</strong><br />

Requerimi<strong>en</strong>to Pelota suave o cualquier otro objeto suave<br />

Situación Ambi<strong>en</strong>te:<br />

Pasos Los participantes se paran <strong>en</strong> un círculo cerrado.<br />

(1) Anuncie <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s del juego, es decir, m<strong>en</strong>cione un<br />

sustantivo (o: cualquier pa<strong>la</strong>bra) com<strong>en</strong>zando por <strong>la</strong> última<br />

letra de <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra m<strong>en</strong>cionada previam<strong>en</strong>te. Puede<br />

com<strong>en</strong>zar con <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra SILLA. De manera que el próximo<br />

sustantivo que se m<strong>en</strong>ciona ti<strong>en</strong>e que com<strong>en</strong>zar con A, por<br />

ejemplo: arroz.<br />

(2) Después de haber m<strong>en</strong>cionado <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra <strong>en</strong> voz alta y<br />

c<strong>la</strong>ra, pida a <strong>la</strong> persona que tire <strong>la</strong> pelota a cualquiera de los<br />

participantes que van a t<strong>en</strong>er que realizar <strong>la</strong> tarea descrita.<br />

Se repite <strong>la</strong> secu<strong>en</strong>cia. <strong>El</strong> obstáculo es t<strong>en</strong>er que decir <strong>la</strong><br />

pa<strong>la</strong>bra que comi<strong>en</strong>za con <strong>la</strong> última letra antes de terminar<br />

de contar tres.<br />

(3) P<strong>en</strong>alice a los participantes que comet<strong>en</strong> tres errores<br />

(sea que repit<strong>en</strong> o les toma más de tres segundos).<br />

Situaciones típicas<br />

y Problemas:<br />

Consejos:<br />

<strong>El</strong> juego puede continuar algo despacio para ir<br />

aum<strong>en</strong>tando el <strong>en</strong>tusiasmo que va a ser necesario<br />

como vitalizador.<br />

Puede aum<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> velocidad del juego, pidi<strong>en</strong>do a los<br />

participantes que pas<strong>en</strong> <strong>la</strong> pelota más rápido o<br />

limitando el tiempo para <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te pa<strong>la</strong>bra a sólo<br />

dos segundos; luego este juego es <strong>la</strong> fase preparatoria<br />

para <strong>la</strong>s actividades de <strong>la</strong> lluvia de ideas (ver Variación<br />

1). Los participantes que han cometido tres errores<br />

deb<strong>en</strong> realizar una actuación de su elección para el<br />

grupo (cantar una canción, bai<strong>la</strong>r, repres<strong>en</strong>tar una<br />

esc<strong>en</strong>a, etc.) <strong>El</strong> círculo debe ser lo sufici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te<br />

cerrado para que <strong>la</strong> pelota siempre golpee a uno de

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