intervención educativa en el alumnado con discapacidad auditiva

audífono disminuye rápidamente. Por otra parte, el niño en el aula no puede estar sujeto a un
lugar fijo; igualmente el profesor también necesita moverse y se sale frecuentemente de la
posición idónea para que el niño con audífonos escuche bien.
En el contexto escolar, la comprensión del habla puede verse afectada por el ruido o las
condiciones acústicas del ambiente (por ejemplo, en un aula en la que los niños están hablando,
el niño hipoacúsico presentará dificultades para comprender las explicaciones del profesor
debido al continuo ruido de fondo). La distancia, reverberación y eco son otros factores que
reducen la inteligibilidad.
La mejor forma de superar situaciones auditivas difíciles es con el uso de los equipos de
Frecuencia Modulada, sistemas de radio sin cables que recogen las señales del habla de la fuente
y la transmiten claramente y sin distorsiones directamente al oído. Estos sistemas son la base
para una óptima inteligibilidad de la palabra, independientemente de las características del
entorno acústico.
El equipo individual de Frecuencia Modulada es un sistema que transmite la señal sonora
mediante ondas de alta frecuencia. Tiene la finalidad de acercar la señal hablada cuando persona
oyente y persona con déficit auditivo se encuentran a cierta distancia, igualmente, amortigua el
ruido ambiente. Aunque hay que valorar cada caso en particular, en general, se aconseja el uso
del Equipo de Frecuencia Modulada en alumnos con pérdidas medias y severas, así como en
alumnos implantados. También es muy importante que el nivel de comprensión oral del alumno
que lo va a utilizar sea bueno.
Los equipos individuales de Frecuencia Modulada constan de dos componentes
transmisor y receptor:
El profesor lleva el transmisor, que recoge la señal a través de un micrófono. La voz del
profesor mantiene una distancia constante con el micrófono que le permite moverse por
la clase sin que ello afecte a la transmisión ni a la recepción clara del habla. Dicha señal
es enviada al aire en forma de ondas FM con una frecuencia determinada.
La señal emitida por el transmisor es captada por el receptor ya que éste estará
seleccionado en la misma frecuencia que el transmisor del profesor.
La señal captada por el receptor del alumno es conducida hacia su propio audífono o
implante coclear, que sigue siendo el verdadero amplificador adaptado a su pérdida
auditiva (la emisora de Frecuencia Modulada no sustituye al audífono ni al implante).