intervención educativa en el alumnado con discapacidad auditiva
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La parte externa incluye tres compon<strong>en</strong>tes, a saber, un micrófono que recoge los sonidos<br />
que pasan al procesador, un procesador que s<strong>el</strong>ecciona y codifica los sonidos más útiles para la<br />
compr<strong>en</strong>sión d<strong>el</strong> l<strong>en</strong>guaje, y un transmisor que <strong>en</strong>vía los sonidos codificados al receptor. La<br />
parte interna incluye dos compon<strong>en</strong>tes, un receptor-estimulador que se implanta <strong>en</strong> <strong>el</strong> hueso<br />
mastoides, detrás d<strong>el</strong> pab<strong>el</strong>lón auricular, y <strong>en</strong>vía las señales <strong>el</strong>éctricas a los <strong>el</strong>ectrodos; y unos<br />
<strong>el</strong>ectrodos que se introduc<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> interior de la cóclea (oído interno) y estimulan las células<br />
nerviosas. Estos estímulos pasan a través d<strong>el</strong> nervio auditivo al cerebro, que los re<strong>con</strong>oce como<br />
sonidos y se ti<strong>en</strong>e, <strong>en</strong>tonces, la s<strong>en</strong>sación de oír. Ambas partes, externa e interna, se pon<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>con</strong>tacto por un cable y un imán. Este dispositivo <strong>el</strong>éctrico reproduce la función de la cóclea y<br />
mejora la comunicación de los individuos, estando diseñado para ayudar a las personas afectadas<br />
por una sordera bilateral profunda y que no se b<strong>en</strong>efician o lo hac<strong>en</strong> mínimam<strong>en</strong>te <strong>con</strong> los<br />
audífonos.<br />
El implante coclear requiere una <strong>interv<strong>en</strong>ción</strong> quirúrgica para sustituir la cóclea dañada y<br />
la rehabilitación es necesaria, pues <strong>el</strong> niño debe apr<strong>en</strong>der a decodificar los sonidos.<br />
5.2. Otras ayudas técnicas<br />
A <strong>con</strong>tinuación describimos otras ayudas técnicas de uso cotidiano exist<strong>en</strong>tes para las<br />
personas sordas.<br />
A) Video<strong>con</strong>fer<strong>en</strong>cia<br />
Es un servicio que permite la transmisión y recepción simultánea de las imág<strong>en</strong>es <strong>en</strong><br />
movimi<strong>en</strong>to y audio de los interlocutores <strong>en</strong> una <strong>con</strong>versación a distancia. Gracias a esta ayuda<br />
los sordos pued<strong>en</strong> mant<strong>en</strong>er <strong>con</strong>versaciones <strong>en</strong>tre sí <strong>en</strong> l<strong>en</strong>gua de signos.<br />
B) Videoporteros<br />
Sin ser una ayuda técnica específica para las personas sordas resulta de gran ayuda para<br />
este colectivo, ya que permite al usuario sordo saber quién está llamando y verle signar <strong>en</strong> la<br />
pantalla pequeña aunque este proceso no sea recíproco.<br />
C) Radiom<strong>en</strong>sajería<br />
Con este servicio, las personas <strong>con</strong> problemas auditivos recib<strong>en</strong> m<strong>en</strong>sajes que aparec<strong>en</strong><br />
escritos <strong>en</strong> la pequeña pantalla de un receptor de bolsillo. Las vibraciones d<strong>el</strong> receptor avisan<br />
cuando se recibe un m<strong>en</strong>saje.
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