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intervención educativa en el alumnado con discapacidad auditiva

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Furmanski, H.M. (2003). Implantes cocleares <strong>en</strong> niños. (Re)Habilitación <strong>auditiva</strong> y terapia<br />

auditivo verbal. Barc<strong>el</strong>ona: Nexus ediciones<br />

Pérez Avilés, F. (2006). Discapacidad <strong>auditiva</strong>. Ori<strong>en</strong>taciones <strong>educativa</strong>s. Murcia: Consejería<br />

de educación y Cultura<br />

.<br />

Varios autores.(2001) 1ª Jornadas Regionales de At<strong>en</strong>ción Educativa al Alumnado <strong>con</strong><br />

Defici<strong>en</strong>cia Auditiva Murcia: Consejería de Educación y Universidades<br />

Villalba Pérez, A. y otros (2005) la lectura <strong>en</strong> los sordos pr<strong>el</strong>ocutivos. Propuestas para un<br />

programa de <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to. Madrid: Entha ediciones<br />

8. GLOSARIO DE TÉRMINOS<br />

AUDÍFONO: Prótesis <strong>auditiva</strong> cuyo objetivo es la amplificación d<strong>el</strong> sonido Las más frecu<strong>en</strong>tes<br />

son las retroauriculares, intrauriculares, y las intracanales.<br />

AULA ABIERTA ESPECÍFICA DE SORDOS: Modalidad de escolarización destinada a<br />

alumnos sordos <strong>con</strong> defici<strong>en</strong>cias asociadas, que requier<strong>en</strong> una at<strong>en</strong>ción más difer<strong>en</strong>ciada y una<br />

supervisión y ayuda frecu<strong>en</strong>te <strong>en</strong> las tareas.<br />

ADAPTACIÓN CURRICULAR: Estrategia de planificación y actuación doc<strong>en</strong>te para responder<br />

a las necesidades de apr<strong>en</strong>dizaje de los alumnos donde se decide qué debe apr<strong>en</strong>der, cómo y<br />

cuándo se evalúa y cuál es la forma de organizar la <strong>en</strong>señanza.<br />

ADAPTACIÓN DE ACCESO AL CURRÍCULO: Son aqu<strong>el</strong>las adaptaciones que se realizan<br />

para favorecer <strong>el</strong> acceso d<strong>el</strong> alumno a las experi<strong>en</strong>cias de <strong>en</strong>señanza-apr<strong>en</strong>dizaje, <strong>en</strong> los<br />

<strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos materiales (adaptación de mobiliario o ayudas técnicas para desplazami<strong>en</strong>tos) de<br />

comunicación (sistemas de comunicación aum<strong>en</strong>tativos o alternativos) y/o de personales<br />

(maestros de audición y l<strong>en</strong>guaje, pedagogía terapéutica).<br />

EQUIPO DE FRECUENCIA MODULADA: Es una ayuda técnica colectiva <strong>con</strong>stituida por un<br />

sistema que transmite la señal sonora mediante ondas de alta frecu<strong>en</strong>cia. Ti<strong>en</strong>e la finalidad de<br />

acercar la señal hablada cuando persona oy<strong>en</strong>te y persona <strong>con</strong> déficit auditivo se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran a<br />

cierta distancia, igualm<strong>en</strong>te, amortigua <strong>el</strong> ruido ambi<strong>en</strong>te.<br />

IMPLANTE COCLEAR: Es un tipo de prótesis que requiere de técnicas quirúrgicas para su<br />

instalación. Es un aparato que transforma los sonidos y ruidos d<strong>el</strong> medio ambi<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>en</strong>ergía

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