nivel inicial - Dirección General de Cultura y Educación

DGCyE / Subsecretaría de Educación
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e. Observación de películas
f. Lectura de publicidades de época
g. Entrevista a un informante
h. Elaboración de cuadros
i. Dibujo
a. Búsqueda de imágenes en diarios y revistas
Esta actividad permitirá a los chicos obtener información por medio de
las imágenes acerca de las prendas que actualmente se usan para vestir.
Desarrollo
Desarrollo
Les sugerimos que ofrezcan a los chicos diarios y revistas, proponiéndoles
buscar imágenes (fotos o dibujos) que muestren cómo se viste la gente.
Cada chico recibirá un material (diario o revista), primero lo hojeará y
luego recortará las imágenes que le interesen.
Luego, en cada mesita los chicos mostrarán las imágenes que han elegido,
comentando si ellos se visten con esas prendas, quiénes acostumbran
usarlas, si se visten con esa ropa para alguna actividad en especial, con
qué materiales están confeccionadas las prendas de vestir, cuáles no
conocen, etc.
Será importante que ustedes intervengan en los intercambios, formulen
preguntas, de modo de ayudar a los chicos a describir las características
de las prendas y el uso que se les da. Comenten al grupo que guardarán
estas imágenes para utilizarlas luego.
Los diarios y revistas8 podrán quedar disponibles en la biblioteca, para
que los chicos continúen la búsqueda de imágenes si lo desean, con el
fin de enriquecer lo seleccionado.
Recomendaciones
Recomendaciones
La consigna deberá ser precisa: indiquen a los chicos que busquen
imágenes en las que puedan observarse claramente cómo está vestida la
gente. Para ello, deberán proporcionarles material variado (diversos
8 Probablemente sea necesario dejar en el rincón nuevos diarios y revistas, que los chicos
no hayan recortado.
diarios, revistas de actualidad9 ), que cuente con suficiente cantidad de
imágenes, en las que se vea gente en diferentes situaciones, de distintas
edades, varones, mujeres y/o niños.
Las revistas de moda, o las secciones de moda de publicaciones no
especializadas, no resultarán del todo indicadas para este trabajo, dado
que suelen presentar novedades, prendas que no siempre son de uso
habitual. El sentido de esta actividad es obtener imágenes, testimonio
gráfico, de cómo se viste la gente hoy. 10
Les recomendamos guardar las imágenes seleccionadas, con el fin de darles
luego diversos usos. Una posibilidad es que armen un panel, en el que se
pegarán las imágenes con alfileres, de manera que resulten accesibles
para el trabajo posterior (por ejemplo, para incorporarlas al álbum).
b. Elaboración de un listado de prendas de vestir
La siguiente actividad permitirá sistematizar lo indagado. El armado del
listado es un modo de organizar y pasar en limpio la información que se
va relevando, el material de las observaciones así como también los
comentarios que formulan.
Desarrollo Desarrollo
Desarrollo
Se propondrá a los chicos hacer un listado de prendas de vestir,
enumerando las prendas que conocen. Se apoyarán para esto en las
imágenes seleccionadas en la actividad anterior, con la consigna de pensar
qué otras prendas pueden incorporar a la lista (aunque no estén en las
imágenes de que disponen).
Ordenarán luego las prendas, según sean para varones, mujeres, para
ambos, para niños, etc. Ustedes irán escribiendo la lista en un afiche
9 Algunos catálogos de supermercados o shoppings, de distribución masiva y gratuita,
tienen imágenes que podrán resultar útiles para esta actividad.
10 Les recomendamos un material fotográfico publicado por el diario Clarín, que se entregó
gratuitamente junto con la edición del domingo 5 de diciembre de 1999: Argentinos,
retratos de fin de milenio. Tal vez puedan tener acceso a él en alguna biblioteca; podrán
observar especialmente imágenes de trabajadores de distintos ramos y sus vestimentas,
así como personas realizando diferentes actividades.
Orientaciones didácticas para el nivel inicial - 3 a parte -
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