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– Locus de control interno, alta autoestima, buen
nivel de inteligencia y adecuados sistemas de
apoyo y recursos (78).
Recomendaciones
D GPC
En niños y adolescentes con presencia de factores de riesgo de
conducta suicida se recomienda realizar una amplia evaluación
psicopatológica y social. La evaluación deberá seguir los mismos
principios que en los adultos aunque considerando los aspectos
psicopatológicos propios de la infancia y adolescencia y prestando
especial atención a la familia y su situación social.
8.1.2. Detección y valoración del riesgo suicida
Preguntas para responder:
• ¿Cómo se realiza la detección y la valoración del riesgo suicida en la
infancia y la adolescencia?
Resumen de la evidencia
La evaluación del riesgo suicida en la infancia y la
adolescencia requiere una amplia evaluación psicopatológica
y social (144).
Esta evaluación debe ampliarse a las personas
cercanas (padres o profesores), debido a la necesidad de
contextualizar y a que la información aportada por los
menores en ocasiones no coincide con la de los adultos
(144).
No existe evidencia de que la evaluación de la
presencia de ideación o conducta suicida aumente el
riesgo de suicidio o produzca malestar en adolescentes. Al
contrario, ayuda a mejorar los niveles de ansiedad y a que
el adolescente se sienta mejor comprendido (208, 210).
La evaluación psicopatológica y social acompañada
de una intervención cognitiva incrementó de forma
significativa el compromiso con el tratamiento a los tres
meses, en comparación con la evaluación habitual (242).
RS de distintos
tipos de
estudios 3
ECA 1+
Serie de casos 3
ECA 1+
Guía de Práctica Clínica de Prevención y Tratamiento de la Conducta Suicida 91