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Guía metodológica del facilitador

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Círculo de Aprendizaje<br />

de Continuidad Educativa<br />

Áreas<br />

curriculares<br />

Educación<br />

para el<br />

Trabajo<br />

Comunicación<br />

Integral<br />

Matemática<br />

Sesión 19. Tema generador: El trabajo como medio de desarrollo personal<br />

Contenidos<br />

curriculares<br />

Sugerencias<br />

de actividades<br />

El trabajo como medio de desarrollo<br />

personal.<br />

Explicar la importancia <strong>del</strong> trabajo como medio de<br />

desarrollo personal. Promover el debate al inicio de la clase<br />

con las siguientes preguntas ¿cuál es el producto de un<br />

trabajo ¿qué entiendes por desarrollo personal<br />

Los sufijos.<br />

Explicar concepto de sufijos y cómo se forman palabras a<br />

partir de ellos. Escribir en la pizarra o papelógrafo palabras<br />

claves como cariñito, arbolito y grandote y subraya las letras.<br />

Repaso.<br />

Operaciones de adición y sustracción de<br />

números naturales de tres cifras.<br />

Plantear ejercicios de adición y de sustracción de números<br />

naturales de tres cifras.<br />

Pedir a los estudiantes la resolución de los ejercicios<br />

planteados en el cuaderno de trabajo.<br />

Actividades<br />

Presenciales<br />

45<br />

minutos<br />

45<br />

minutos<br />

45<br />

minutos<br />

35

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