Perspectivas en las teorias de sistemas

Teoría general de sistemas de Ludwig Von Bertalanffy
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alcanzados a partir de condiciones iniciales diferentes y de diferentes
maneras. Éste es el principio de equifinalidad.
En particular, este principio puede dar cuenta de la contradicción
entre la degradación de Kelvin y la evolución de Darwin.
• Principio de retroalimentación (feedback). Apoyándose en nociones
surgidas de la teoría de la información, se puede constatar la existencia
de un proceso de autorregulación que garantiza la estabilidad o la
dirección de la acción (por ejemplo, la homeostasis).
• Principio de teleología. En el desarrollo de la ciencia, de manera
progresiva, se marginó la noción de teleología, de direccionalidad o
de finalidad. La tarea de la ciencia era analítica, es decir, consistía en
aislar “trenes” causales y en reducir lo real a unidades más pequeñas.
Este esquema se ha revelado como insuficiente y han aparecido
conceptos tales como totalidad, organicidad, holismo y gestalt, entre
otros. Asimismo, han surgido nociones como dirección, teleología,
teleonomía, propósito, intencionalidad, adaptación, etcétera.
• Principio de organización. Existe organización en todos los niveles.
Desde el punto de vista conceptual, la tgs introduce conceptos que
son ajenos a la ciencia “clásica”. Nociones tales como organización,
totalidad, crecimiento, diferenciación, orden, jerarquía, dominación,
control, competencia, pueden ser manejadas con cierto rigor (si bien
no se pueden reducir a mediciones cuantitativas y debe recurrirse al
“análisis cualitativo”), y es posible producir teoremas para la noción
general de organización.
De manera casi accidental, lvb la llama “teoría interdisciplinaria”,
y anota los siguientes hechos:
• Se ha mostrado que la unificación de la ciencia no ha sido
posible mediante la reducción de todas ellas a la física. La “Teoría
General de Sistemas permite pensar que la unificación de la ciencia
puede alcanzarse por medio de la noción de isomorfismo entre los
diferentes campos”, es decir, mediante una uniformidad estructural.
• Esta visión es denominada “perspectivismo” por lvb, y está
acompañada de una propuesta educativa, que no trata a las diferentes
ciencias como dominios separados, sino que formará y preparará
Scientific Generalists y desarrollará principios básicos interdisciplinarios.
• Lo anterior introduce, además, cuestiones de ética. El enorme
cúmulo de conocimiento científico y tecnológico carece del conocimiento
de las leyes de la sociedad humana y de la tecnología social.
Según lvb, esta necesidad es una versión moderna de los preceptos