Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente 2011

Actualización de Competencias TIC en la Profesión DocenteII SENTIDO Y USO DE LOS ESTÁNDARESEn esta sección le presentamos una explicación acerca de las dimensiones y losestándares para después proponerle una metodología para usar estas herramientas.¿Qué son las dimensiones?La visión genérica es que un docente actual debe integrar las TIC en su prácticaeducativa y quehacer profesional. Dado el carácter general de esta afirmación,se ha optado por especificar en cinco dimensiones la relación del docente conlas TIC. Las dimensiones corresponden a las funciones clave que desarrolla undocente en cuanto a integrar TIC en su trabajo. Así, se postula que un docenteque integra las TIC es un docente:1. que lo hace como un modo de mejorar las experiencias de aprendizaje delos/as estudiantes (dimensión pedagógica);2. que conoce y maneja bien las tecnologías disponibles para apoyar su función(dimensión técnica o instrumental);3. que utiliza las TIC para mejorar la gestión curricular en su ámbito de acción(dimensión de gestión);4. que se sirve de las TIC como un medio de inclusión social, de atención a ladiversidad, realizando una actuación ética y legal respecto a su uso y cuidandola salud y del medio ambiente (dimensión social, ética y legal);5. que reconoce su responsabilidad para que los estudiantes tengan un aprendizajecada vez más eficiente y actual, usando o incorporando las TIC y quecomo docente asuma responsablemente su propia actualización y desarrolloprofesional con las potencialidades que presentan las TIC para su quehacerprofesional (dimensión responsabilidad y desarrollo profesional).¿Qué es un estándar?El estándar ayuda a saber cómo materializar la competencia y cómo evaluarla,de modo que la evaluación de una competencia se logra a través de la evaluaciónque se hace de cada uno de los estándares pertenecientes a la competencia.Así, por ejemplo, si una competencia tiene tres criterios, usted se encontrarácon tres estándares y la evaluación de esos tres estándares dará como resultadola evaluación de la competencia.Cada estándar contiene:• La dimensión a la cual pertenece (identificada con un dígito)• La competencia a la cual pertenece (identificada con un dígito y un subdígito)• Un código que señala al estándar y también a la competencia y a la dimensiónpermite identificar al estándar al cual pertenece• La vigencia de la competencia, es decir, la fecha en que la competencia debieraser revisada• El criterio (identificado con un dígito y dos subdígitos)• Los descriptores pertenecientes al criterio (identificados con letras minúsculas)• Los conocimientos asociados• El campo de aplicación de la competencia, el que indica las situaciones enque la competencia se aplicaEn el cuadro usted puede observar lo que es un estándar y sus componentes.15