Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente 2011

Competencias y Estándares TIC en la profesión docenteDIMENSIÓN GESTIÓNCOMPETENCIA:CRITERIO:CÓDIGOG314VIGENCIA20143.1. Usar TIC para mejorar y renovar procesos de gestióncurricular.Descriptores3.1.4 Implementa, mediante el uso de entornos virtuales, estrategiasde comunicación y seguimiento del aprendizaje de losestudiantes que faciliten la interacción y el seguimiento delas actividades relacionadas con materias educativas.Conocimientos asociadosa. Selecciona ambientes virtuales que faciliten la interacción y elseguimiento de las actividades educativas, de acuerdo a las políticasdefinidas por el establecimiento.b. Planifica el uso de ambientes virtuales que faciliten la interaccióny el seguimiento de las actividades educativas.c. Implementa actividades en ambientes virtuales que faciliten lainteracción y el seguimiento de las actividades educativas.• Recursos de la Web 2.0 ( blogs, wikis, redes sociales, entre otros),como medios de comunicación del docente con los estudiantes.• Recursos digitales como medios para el seguimiento de actividadesrelacionadas con materias educativas.• Plataformas LMS para la generación de ambientes virtuales.CAMPO DE APLICACIÓN:• En la relevación de información, análisis e interpretación del comportamiento de variables de desempeño académico (promedio de notas, distribuciónde notas por asignatura, asistencia a clases; y aspectos cualitativos como dificultades de aprendizaje, entre otras) y de eficiencia interna(retención, aprobación, repitencia y otras).• En el monitoreo y mejora del comportamiento de variables de desempeño académico y de eficiencia interna.• En la mejora y renovación de la gestión curricular.• En la organización, mantención, actualización y desarrollo de los recursos digitales necesarios para la labor docente.• En la comunicación y colaboración entre los/as docentes para fines de la gestión curricular.• En la evaluación del uso de TIC en la gestión curricular y su actualización y expansión.• En la retroalimentación de los estudiantes para que ajusten y mejoren sus procesos de aprendizaje.PERFIL: DOCENTE DE AULA57