Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente 2011

2DimensiónTécnicaLa incorporación de TIC en la educación es un proceso que requiere, ademásdel equipamiento adecuado, que los/as docentes dispongan de oportunidadesreales para familiarizarse con estas tecnologías, adquirir seguridad en laoperación instrumental de los sistemas y construir un dominio personal conestos medios que les permita implementar y ejecutar con confianza las actividadesde aprendizaje y apoyar al estudiantado en su manejo informático.Esta dimensión está implícita en las otras dimensiones, dado que en el contextoplanteado de la incorporación de las TIC en la educación, se supone entodos los casos la utilización de recursos digitales y tecnológicos. Para estereferencial, el énfasis de esta dimensión está en orientar y facilitar procesosde inducción al uso de los sistemas y herramientas actuales y emergentes.En esta dimensión se incluyen dos competencias: la competencia 2.1 que seenfoca a la operación a nivel instrumental de los sistemas y recursos tecnológicosde que se dispongan, y la competencia 2.2, que se refiere a interactuarcon sistemas de información y comunicación en línea.44Respecto a la competencia 2.1, se sugiere enfocar los aspectos básicos deoperación de equipos informáticos según parámetros de sistemas de reconocimientonacional e internacional destinados a toda persona que debe operarTIC en su trabajo. Es muy relevante para los/as docentes saber buscar y seleccionarherramientas y recursos digitales de la creciente oferta disponibles