Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente 2011

Actualización de Competencias TIC en la Profesión Docentede las actividades y los recursos digitales con los que cuenta el docente, estrategias decomunicación y seguimiento de los estudiantes y la evaluación de la pertinencia deluso de las TIC en la gestión curricular.La competencia 3.2 se orienta a la mejora y renovación de los procesos de gestión institucional,que implica usar TIC en la planificación e implementación de proyectos, estudiosy acciones institucionales colectivas que involucren a diferentes actores; y en eldesarrollo de actividades con los padres y apoderados para el acompañamiento académicode los estudiantes y promoción del trabajo conjunto que apoye los procesos deaprendizaje.Para las competencias identificadas en esta dimensión, se han considerado dos competenciasgenéricas, las que orientan sobre la forma en que deben ser aplicadas y desarrolladas.Ellas son la comunicación y la capacidad de planificar y organizar.La comunicación enfatiza la idea que el/a docente integre a otros actores de la comunidadeducativa, que tenga apertura para compartir información y para mantener demanera permanente informados a otros/as (estudiantes y padres y apoderados, entreotros).La noción de gestión quese utiliza en esta dimensióntiene por foco el desarrollo y/ofortalecimiento de los procesosde aprendizaje de los y lasestudiantes.También requiere la capacidad de planificar y organizar el trabajo, con metas claras yconsistentes con las estrategias que se acuerden, y con capacidad de identificar actividadesprioritarias y relevantes que apoyen el aprendizaje de los y las estudiantes.53