Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente 2011

Actualización de Competencias TIC en la Profesión Docentede aprendizaje. La evaluación se ha integrado explícitamente en las primeras doscompetencias a fin de ser considerada durante todo el proceso de enseñanza yaprendizaje.La competencia 1.1, relacionada con la planificación, integra dos aspectos fundamentales;el primero de los cuales da cuenta de la relevancia de integrar TIC contemplandoresultados de estudios que fundamenten su inclusión y uso; el segundoaspecto alude a la selección y adaptación de recursos digitales, como tambiénde evaluación, para potenciar y evaluar los aprendizajes esperados.En la competencia 1.2, que hace referencia a la implementación de los ambientesy experiencias de aprendizaje, se explicitan todas aquellas funciones que realiza eldocente en el aula u otros espacios pedagógicos con sus estudiantes al momentode aplicar lo planificado. Además, se explicita la importancia de generar un ambientemotivador para que los estudiantes integren y usen las TIC en sus procesosde aprendizaje y para promover habilidades del pensamiento y procesos de evaluaciónpertinentes a los aprendizajes.La competencia 1.3 se hace cargo de la operación de sistemas de informaciónen línea y de comunicación mediada por computadores, resaltando el desarrollode experiencias para facilitar el aprendizaje operativo de sistemas electrónicosy de comunicación mediada, en base al aprendizaje de estrategias de búsqueda,selección y almacenamiento de recursos de información disponibles en sistemaselectrónicos, entre otros.El propósito de estadimensión apunta a integrar lasTIC a los procesos de enseñanzay aprendizaje con el fin deagregar valor al proceso mismoy para apoyar el desarrollo delos estudiantes.29