Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente 2011
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<strong>Compet<strong>en</strong>cias</strong> y <strong>Estándares</strong> <strong>TIC</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> profesión doc<strong>en</strong>teDIMENSIÓN PEDAGÓGICACOMPETENCIA:CRITERIO:CÓDIGOP132VIGENCIA20141.3 Incorporar sistemas <strong>de</strong> información <strong>en</strong> línea y <strong>de</strong> comunicaciónmediada por computadores <strong>en</strong> <strong>la</strong> implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>experi<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje con los estudiantes.1.3.2 Desarrol<strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cias para el apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong>búsqueda, localización, selección y almac<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> recursos<strong>de</strong> información disponibles <strong>en</strong> sistemas electrónicos.DescriptoresConocimi<strong>en</strong>tos asociadosa. Diagnostica con los estudiantes los procedimi<strong>en</strong>tos y estrategiasque utilizan para hacer búsquedas efectivas y para manejar<strong>la</strong> información prov<strong>en</strong>i<strong>en</strong>te <strong>de</strong> los sistemas electrónicos.b. Usa <strong>en</strong> <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses aplicaciones y sistemas <strong>de</strong> información a<strong>de</strong>cuadospara localizar y seleccionar <strong>la</strong> información disponible <strong>en</strong>línea y relevante a los temas <strong>de</strong> interés.c. Propone criterios y estrategias para localizar, seleccionar, organizary almac<strong>en</strong>ar <strong>la</strong> información disponible <strong>en</strong> sistemas electrónicos,ori<strong>en</strong>tando sobre <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> aplicarlos.d. Desarrol<strong>la</strong> activida<strong>de</strong>s para seleccionar y acordar con los estudianteslos materiales <strong>en</strong> línea que contribuy<strong>en</strong> a <strong>la</strong> realización<strong>de</strong> sus activida<strong>de</strong>s esco<strong>la</strong>res y que apoy<strong>en</strong> efectivam<strong>en</strong>te susapr<strong>en</strong>dizajes.• Mo<strong>de</strong>los, estrategias y procedimi<strong>en</strong>tos para búsquedas efectivas.• Catálogos <strong>de</strong> recursos <strong>de</strong> información disponibles <strong>en</strong> línea.• Criterios <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> recursos tecnológicos o digitales aplicadosa cont<strong>en</strong>idos curricu<strong>la</strong>res.• Criterios y estrategias <strong>de</strong> localización, selección, almac<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>toy recuperación <strong>de</strong> recursos <strong>de</strong> información disponibles <strong>en</strong> sistemaselectrónicos.PERFIL: DOCENTE DE AULACAMPO DE APLICACIÓN:• En <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> ambi<strong>en</strong>tes y experi<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong> los sectores curricu<strong>la</strong>res.• En <strong>la</strong> implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> ambi<strong>en</strong>tes y experi<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong> los sectores curricu<strong>la</strong>res.• En <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> un clima motivante para el apr<strong>en</strong>dizaje con <strong>TIC</strong>.• En <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong> los apr<strong>en</strong>dizajes.• En el apr<strong>en</strong>dizaje instrum<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> los recursos tecnológicos.• En el <strong>de</strong>sarrollo profesional.41
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