Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente 2011

Desarrollo y Responsabilidad ProfesionalCOMPETENCIA:CRITERIO:CÓDIGODRP511VIGENCIA20145.1. Usar TIC en las actividades de formación continua y de desarrolloprofesional, participando en comunidades de aprendizajepresencial o virtual y a través de otras estrategias noformales apropiadas para el desarrollo de este tipo de competencias.Descriptores5.1.1 Selecciona y participa en actividades de formación continuasobre el uso e integración de las TIC en temas pedagógicos yde contenidos propios del sector de aprendizaje 22 .Conocimientos asociadosa. Selecciona cursos e-learning, mixtos o presenciales de acuerdoa las necesidades de formación que presenta o a los intereses dedesarrollo profesional.b. Selecciona cursos e-learning, mixtos o presenciales, a partir deinstancias reconocidas (MINEDUC, CPEIP, Universidades, Institutos,etc.), o bien, mediante otros criterios que permiten respaldaracadémicamente la selección.c. Participa en cursos e-learning, mixtos o presenciales demostrandoresponsabilidad y capacidad de aprendizaje.• Modalidades de formación.• Formación on-line y formación presencial.• Ventajas y desafíos de la formación on-line.• Fuentes de información confiables sobre cursos e-learning omixtos.• Rol del participante en cursos on-line.• Criterios para seleccionar instancias de formación o perfeccionamientoa través de medios on-line.• Análisis técnico y académico de programas de formación continua.• Plataformas de aprendizaje para cursos e-learning.PERFIL: DOCENTE DE AULA78CAMPO DE APLICACIÓN:• En la planificación de actividades de desarrollo profesional como: cursos de capacitación, participación en comunidadesvirtuales, en congresos, etc.• En la participación en instancias de desarrollo profesional e institucional.• En el propio desempeño laboral.• En la gestión del conocimiento que se vaya adquiriendo.• En las actividades de reflexión sobre la propia práctica.22. En el caso de Educación Parvularia, alude a ámbitos de experiencias de aprendizaje y sus respectivos núcleos de aprendizaje.