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SALUD COMUNITARIA - Universidad Nacional Mayor de San Marcos

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Salud ComunitariaBIBLIOGRAFÍA1. “Lecturas en Diarrea e Infección Respiratoria Aguda”, PROCAME, Lima, 19942. “Atención Integral <strong>de</strong> las Enfermeda<strong>de</strong>s Prevalentes <strong>de</strong> la Infancia, AIEPI”, Ministerio <strong>de</strong> Salud, 19973. Programa <strong>de</strong> Salud Básica para Todos: “Organizándonos para brindar Atención Integral”. Marzo19964. Programa <strong>de</strong> Salud Básica para Todos: “Hacia Una atención integral”, Marzo 19965. Programa <strong>de</strong> Salud Básica para Todos: “Centros Mo<strong>de</strong>lo Espacios Reales para la Aplicación, Desarrolloy Aprendizaje <strong>de</strong> la Estrategia <strong>de</strong> Atención Integral <strong>de</strong> Salud” Mayo 1998.LA MUJER, <strong>SALUD</strong> MATERNA Y DEL ADOLESCENTEDra. Elsy H. Miní D.La salud <strong>de</strong> la mujer constituye un tema central y prioritario a nivel nacional y mundial, los problemasmaternos e infantiles en el <strong>de</strong>venir histórico <strong>de</strong> los países han generado el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> políticas yestrategias que contribuyan a la reducción <strong>de</strong> las altas tasas <strong>de</strong> morbimortalidad materna e infantil.La oferta <strong>de</strong> los servicios <strong>de</strong>be respon<strong>de</strong>r a las necesida<strong>de</strong>s, las expectativas <strong>de</strong> la población, losprofesionales <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>ben asumir el reto <strong>de</strong>l mejoramiento <strong>de</strong> la calidad técnica y <strong>de</strong> las competenciascomo un proceso dinámico, creativo y permanente <strong>de</strong>l mejoramiento continuo <strong>de</strong> la calidad.En los países como el nuestro los programas y servicios especializados han establecido una serie<strong>de</strong> indicadores que nos van a permitir evaluar como estamos trabajando a niveles concretos locales, aniveles regionales y nacionales en lo que se refiere tanto a la salud materna como infantil.Hemos querido enfatizar salud <strong>de</strong> la mujer, porque no solamente es salud materna, laconceptualización <strong>de</strong> salud <strong>de</strong> la mujer es más amplia, cuando hablamos <strong>de</strong> salud materna está másligado al proceso reproductivo.El enfoque es más amplio e integral: la mujer en su proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y crecimiento biológico ysocial, atraviesa varias etapas, la mayoría llegan a ser madres, pero no todas lo son, entonces ellastienen otros problemas que es necesario tener en cuenta.Ser mujer, madre, esposa, profesional en el hoy <strong>de</strong> nuestro País es un reto y una responsabilidadgran<strong>de</strong>, ya que la mujer no sólo es una persona que se <strong>de</strong>dica al hogar y a los hijos, sino que lascondiciones <strong>de</strong> crisis y <strong>de</strong> pobreza la han obligado a insertarse al proceso productivo, don<strong>de</strong> tiene quelidiar con los hombres por las condiciones <strong>de</strong> trabajo y en un contexto <strong>de</strong> marginación y machismo. Aigual trabajo, son menores los sueldos en las mujeres.Esto ha influido en el cambio <strong>de</strong> los perfiles epi<strong>de</strong>miológicos Ahora, la mujer que trabaja fuera <strong>de</strong>lhogar se enfrenta a la doble o triple jornada mucha <strong>de</strong> las veces incluso los hijos tienen que contribuir acompletar la canasta básica familiar.La conceptualización <strong>de</strong> la mujer tiene estereotipos: mujer como madre, cuidadora <strong>de</strong> hijos y <strong>de</strong>dicadaa los quehaceres <strong>de</strong> su casa, son estereotipos que se transmiten en la familia en el proceso <strong>de</strong> socialización,por eso es que cuando hablemos <strong>de</strong> la problemática <strong>de</strong> la mujer tenemos que partir <strong>de</strong> un diagnóstico.Hay muchas estadísticas que nos hablan <strong>de</strong> lo que es la mujer a nivel <strong>de</strong> nuestro país, así tenemosuna serie <strong>de</strong> tasas, indicadores, como por ejemplo las tasas <strong>de</strong> morbilidad, las tasas <strong>de</strong> mortalidad, y porejemplo ligadas al proceso reproductivo tenemos que trabajar con lo que se llama enfoque <strong>de</strong> riesgo.El enfoque <strong>de</strong> riesgoNos permite priorizar poblaciones al priorizar; las poblaciones vamos a po<strong>de</strong>r mejorar la oferta <strong>de</strong> los84

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